摘要：新工科背景下,课程教学改革是培养具有持续性创新综合能力、符合工程教育认证毕业要求人才的关键环节。以安全工程专业“建筑绿色施工与智慧安全管理”课程为例,分析教学改革的必要性和教学中存在的问题,并且从课程知识图谱、授课方式、虚拟实训、工程设计能力训练以及考核方式等方面探讨改革思路。研究结果有助于任课教师更好地开展该门课程的综合性教学,提升教学效果。

摘要：为了健全专业动态调整机制,优化专业结构和布局,本文设计和开发了一个适用于应用型大学的专业建设与评价管理系统。该系统具有信息录入和评分计算两个模块,应用定量和定性分析法实现了对专业建设综合评价和等级划分。该系统的设计与开发,不仅为应用型大学专业建设的评价提供了方法学参考,也为优化专业结构和布局减少了计算工作量。

摘要：目前,加快生态文明建设项目已经成为了国家工作的重点内容,以湖南省为研究对象,进行区域内生态系统服务及敏感性评价,进而划分出湖南省生态红线的范围和区域,在生态红线划分区域的基础上开展生态安全格局的建设,应用最小累积阻力模型来模拟安全格局,创建生态廊道、辐射廊道以及生态战略节点等空间分布模型,将生态安全格局划分成三种水平。

摘要：大学生信息素质培养是其综合素质能力培养中不可缺少的环节,而大学计算机公共课程教育是培养大学生信息素质的主要途径。目前部分地方高校计算机公共课程教育存在知识点多课时少,在有限时间里难以穷尽所有知识点,教学顺序不符合认知规律等问题,对于大学生的信息素质和创新能力培养不利。本文针对以上问题,借助于计算机与网络技术,探索将协作知识建构思想与计算机公共课程特点与相结合构建一个协作学习型网络教学模式,讨论协作知识建构过程及网络教学平台构成,以湖南工学院大学计算机公共课程"C语言程序设计"为例分析其教学效果。