摘要：明确中职教师专业发展的内容要素构成对于引导中职教师发展、提升其专业水平具有重要意义。运用内容分析法对2010—2020年十年的文献分析发现,中职教师专业发展的内容要素主要由综合性专业知识、复合型专业能力和正向的专业品质三个维度构成,这三个维度又可细分为学科专业知识、教育科学知识等14个二级指标140个三级指标。基于对中职教师专业发展的内容要素构成分析,为了引导中职教师有效发展,政府应制定、完善中职教师专业发展标准,学校要做好教师整体发展规划并落实教师发展标准,教师自身要做好个人的发展规划。

摘要：一个团队的建设和管理,离不开带头人领导力的作用。从组织行为学的相关理论出发,对职业院校教学团队带头人领导力的作用和内涵进行阐述,深入分析当前职业院校教学团队带头人领导力的现状,在此基础上提出促进教学团队带头人领导力提升的一些措施。以期为教学团队的建设和管理提供有益的指导和借鉴。