摘要：设计学科作为一门复杂的交叉型学科,其学科体系复杂而庞大,要学好这样一门学科,在教师讲解课程项目的练习之外,参与设计讲座无疑是最为普遍、最有收获的学习方式。处于不同文化背景、不同教育环境下的中国和澳洲院校,在设计教育讲座的开设上也同样表现出了各自的特点:澳洲院校对于专业能力的侧重,以及中国院校对于人文素养的注重。本文通过对中澳设计讲座学术交流的差异性进行客观比较,希望挖掘藏于其下的深层次意义。

摘要：选择澳大利亚的莫纳什大学和中国的湖南师范大学这两所大学,通过文献检索、官网调查和数据分析,就综合性院校的艺术设计视觉传达专业的课程设置的内容,包括培养目标的价值取向、学制、课时设置、入学要求、学分比例设置和必修课与选修课所占比例等方面进行了比较。

摘要：摄影课程在现代艺术类课程中占有重要地位,具有跨学科、涉及领域广的特点。这次,笔者得到机会在美国弗罗斯特堡州立大学接触了基础的摄影课程教学,受益颇多,特将该校摄影课程与湖南师范大学的进行对比。

摘要：袁伟民,1990年生,湖南衡阳人,现为湖南师范大学美术学院环境艺术设计方向在读研究生,曾获国家励志奖学金、广西科技大学优秀毕业生。王玮璜,男,1989年生,湖南株洲人,现为湖南师范大学美术学院环境艺术设计方向在读研究生,湖南师范大学SDRC空间设计研究中心成员,曾多次参与大型实体项目设计及国际性设计大赛。

摘要：在图书馆智慧化改革大潮下,国内高校图书馆都在积极探索从资源管理模式到服务管理模式的转型。图书馆门户作为服务读者的关键平台,如何应用新技术将其设计得更具个性化、精细化、智慧化显得尤为重要。文章以湖南师范大学图书馆智慧门户建设为例,对存在的问题与发展需求进行了分析,阐述了智慧门户网站的架构设计、功能模块设计、项目实施过程和主要功能实现等,根据初步构建的智慧门户评价体系对网站效果进行综合评测,提出下一步建设思路,以期为“双一流”高校图书馆建设智慧门户提供参考。

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