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检索条件"机构=湖南常德师范附属小学"

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《输入汉字》说课设计: 收藏
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引用; 《中小学信息技术教育》2008年第7期 40-41页; 作者：蒋毅刚湖南常德师范附属小学; 《输入汉字》是湖南人民出版社《小学信息技术》第一册第三单元的教学内容。教材在编排上，主要采用讲解法来介绍“智能ABC输入法”，并在每一步的讲解之后，设计了实践操作环节，让学生能够边学边练。在本课之后，教材还安排了综合运...; 《输入汉字》是湖南人民出版社《小学信息技术》第一册第三单元的教学内容。教材在编排上，主要采用讲解法来介绍“智能ABC输入法”，并在每一步的讲解之后，设计了实践操作环节，让学生能够边学边练。在本课之后，教材还安排了综合运用输入法功能的教学板块，因此，本课的教学就成了承上启下的一个关键环节。; 来源：详细信息评论

一堂还在延续的课: 收藏
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引用; 《小学德育》2005年第17期 20-21页; 作者：谢爱友湖南常德师范附属小学; 今天，我想和大家分享的故事是关于一堂还在延续的课。; 今天，我想和大家分享的故事是关于一堂还在延续的课。; 来源：详细信息评论

相似的设计不同的效果: 收藏
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引用; 《湖南教育（数学教师）》2008年第3期 12-13页; 作者：王爱群王清宇桃源师范附属小学湖南常德415700 桃源师范学校湖南常德415700; 我们曾听过两位教师分别执教“圆柱表面积的计算”内容的课．他们的教学设计大致相似，却有着迥然不同的教学效果．这一现象，引起了我们的反思.; 我们曾听过两位教师分别执教“圆柱表面积的计算”内容的课．他们的教学设计大致相似，却有着迥然不同的教学效果．这一现象，引起了我们的反思.; 来源：详细信息评论

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