摘要：以汉字作为符号的形式来进行标志的创意,具有很强的艺术表现力和视觉感染力。汉字型标志可以分为两种,一种是造字型标志,是通过象形、指事、会意等设计手法,对文字的空间、结构、笔划形态及形式上进行变化处理,形成特定造型设计并体现出一些相关行业的特点;另一种是书法型标志,是以书法艺术为基础进行设计,书法型标志不但笔画、结构、章法很美,还能体现书法本身修养和意境之美,并能提高标志本身的艺术效果。

摘要：在现代社会中,不论是字体设计、广告设计、还是影视设计中,视觉错觉都被广泛地应用。现代字体设计与错觉现象的关系是十分密切的,从某种程度上了解这些问题的实质,对字体设计会有很大的帮助。只有掌握了这些文字错觉规律,我们才能更好地进行文字设计。

摘要：空间是我们生活中必不可少的,想要设计出好的空间,设计师就要加强自己对空间使用的敏感性。在广告设计中,设计者对空间有一个较完整的认识,加强对黑白空间、虚实空间、均衡空间的认识,对设计可以起到事半功倍的效果。

摘要：视觉流程同时也是一个由总体感知(第一印象)、局部感知(感知过程)、最后印象三个感知阶段组成的心理感知过程。充分认识和把握作为广告设计构成要素———色彩、图形、文字在视觉流程中的总体感知作用、视线诱导作用和局部感知作用,有助于构筑最佳视域,形成最佳视觉导向,达到最佳传播效果。

摘要：包装往往比内装的产品更重要,原因是包装外摘观设计既影响产品形象,又影响到产品销售。在很大程度上,商业竞争已是一种包装设计的竞争。

摘要：幼师职业知识和能力集中体现在幼儿教学活动设计上,而把握教学目标和延伸拓展是该能力的必要因素。设计幼儿教学活动目标的能力集中表现在把握教学目标的主要功用与基本原则两个层次上;幼儿活动延伸拓展的能力主要表现在主题、角色、步骤、环境与时空等方面。

摘要：版式的自由化设计是在排版时推翻所有传统的编排方式,打破古典设计与网格设计的束缚,打破版式设计所提倡的统一秩序,主张以完全自由的方式取代。自由的设计方法,完全依赖于人对视觉形象的直觉感受,有时也表现了设计者的情感宣泄,这是典型的感性设计方式。

摘要：中国传统元素是东方文化的特殊性的表现,它有着广泛的题材、丰富的内涵、多样的形式。将中国传统元素融入标志设计中,更能体现中华民族传统文化精神。因此,在标志设计中,我们应该在对传统元素的形和意的理解基础上,对这些元素加以改造、提炼和运用,使它们成为新的标志设计元素,让设计更富有当代特色。

摘要：包装设计的图形设计作为传递产品信息的要素之一,它能使产品内在的大小、形态、质感等本质因素上升为外在表象因素,并通过视觉语言使人产生一种心理过程。但由于传达的方式、内容和媒体的不同,现代包装设计表现出诸多特有的形式特点与规律。概括起来包装设计图形设计的特征主要体现在包装直接性、寓意性、竞争性。

摘要：高职教育要培养具有交流合作能力、解决问题能力、应用技能技巧和一定组织能力的高素质的技术型应用人才,实现这一目标的关键在于高职教育的实践教学环节。实践教学的工程教学模式能有效达成这一目标并取得较好的实际效果。