摘要：红色文化资源对于思政课有特殊的教学价值,将红色文化资源融入思政课教学具有教学目标和内容的接洽性、教学主体和主导的契合性、教学过程和结果的合一性。挖掘红色资源在思政课教学中的当代教育价值,将红色文化资源融入思政课教学设计,创新思政课教学形式,可以促进思政课提质增效。

摘要：为更好推进城市形象建构,以网红城市长沙为例,从抖音平台的相关短视频及账号数据着手,采用CIS理论框架,从城市理念、城市行为、城市视觉三方面对抖音平台中长沙城市形象的呈现特征进行解读。研究认为:长沙在城市理念及视觉设计中均采用了历史传承与现代文化相结合的方法,对城市形象具有明显的正面影响,但短视频的媒介属性、娱乐化倾向及自媒体的主观性极易造成对城市形象的消解;需要充分考虑平台媒介属性及用户行为特征,发挥政府、企业与公众各自的优势,增强传播的系统性、持续性,以维护城市形象传播的良性发展。