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发现与创造——关于艺术专业素描教学改革中的创造性思维培养: 收藏
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引用; 《当代教育理论与实践》2009年第5期1卷 46-47页; 作者：彭春平刘坚湖南永州职业技术学院传媒艺术系湖南永州417000 湖南科技大学艺术学院湖南湘潭411201; 随着时代的发展,观念的更新,新的文化意识形态要求我们在艺术专业素描教学改革中赋予时代的内涵和特征,融入现代的教学方式和教学体验,以主动的创造性思维为艺术主体活动,把对素描的感受和创造结合起来,通过对自然形的重组、重构、变形...; 随着时代的发展,观念的更新,新的文化意识形态要求我们在艺术专业素描教学改革中赋予时代的内涵和特征,融入现代的教学方式和教学体验,以主动的创造性思维为艺术主体活动,把对素描的感受和创造结合起来,通过对自然形的重组、重构、变形、演绎、抽象、融合等方法嫁接来寻找艺术形式创造和个人风格的形成。以创造性思维为发现、发展的主体活动,体现画面创造性思维的审美陈述,使设计素描成为艺术创造素描,确立素描的独立品格。; 来源：详细信息评论

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