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提高初中地理课堂探究学习实效性的策略探讨
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《中学教学参考》2022年 第25期 86-88,92页
作者：田芳 龚磊湖南沅江市教育局教研室413100 湖南沅江市南大膳镇小波学校413100 
探究学习作为新课程改革所提倡的学习方式之一,是当前初中地理课堂中常见的学习方式。初中地理教师可通过合理地设计探究学习和科学地组织、管理课堂教学,提高探究学习的实效性,促进学生综合能力的发展,落实新课标要求,推动新课程改革...
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