摘要：阐述了D/A式阶梯波发生器的仿真设计原理,给出了阶梯波发生器仿真模型电路的构造方法。并采用EWB进行了系统仿真,仿真结果表明该方法合理、可行。通过实践证明EWB软件是设计电子电路的有效工具。

摘要："基于工作过程系统化课程模式"源自德国"双元制"职业教育,是一种建立在对现实的职业工作岗位充分调研的基础上,以职业岗位典型工作任务为内容开发出来的工作过程系统化的学习领域课程体系。而基于工作过程体系课程改革中学习情境的设计显得尤其重要,如何来设计出具有科学性、职业性的教学情境是目前需要重点探讨的问题。文中作者对基于工作过程的课程体系模式的特点、学习情境的概念、学习情境载体的选择进行了一定探索,并通过大量的案例总结了学习情境的开发流程、设计原则和设计方法,希望能对正准备进行基于工作过程课程改革的同行起到交流与借鉴作用.

摘要：反讽（Irony），是一个极为复杂而又内涵丰富并不断发展的概念，现在通常的解释是说反语，就是说出与自己思想恰恰相反的话以增强讲话力量。反讽与讽刺不同，“讽刺”一词用于指技巧和目的两者，讽刺的目的是嘲笑，它通过各种贬抑技巧来达到这一目的。而反讽则常常通过矛盾的形式来达到嘲弄的目的，有时则“慷慨陈词，然后用取笑颠覆之”。从某种意义讲，反讽是讽刺的一种手段，同时又比讽刺含蓄。《故事新编》中的反讽手法有多种。

摘要：实践教学是课程教学中重要的一环,并受到越来越多的教师和学者关注。本文以《特许经营理论与实务》课程实践教学过程设计为题,以特许经营推广文件制作为例,分别从目标、内容、过程等方面进行设计,并期望对高职院校尤其是我校连锁经营与管理专业的课程教学改革有所帮助。

摘要：本文以培养高技能应用型人才为目标,探讨了目前高等职业技术教育中新的教学方法———任务驱动教学法,阐述了任务驱动教学法提出的背景,任务驱动教学法的定义、特点、教学任务的设计原则、实施环节、实施的局限性和一线教学实践过程中的一些探索和体会。

摘要：《实用英语》是高职高专大一非英语专业学生的必修公共基础课程。商务电话会谈是常见的涉外职场活动,是该课程的学习重点之一。在"互联网+"背景下,将先进的信息化手段融入英语教学,有利于突破传统课堂教学的局限,从而构建高效、多元的信息化教学模式。本文从教学基本情况分析、教学实施和教学反思三方面,阐述怎样围绕"How to Make a Business Phone Call"这一主题进行信息化教学设计。

摘要：文中立足点为《物联网技术在粮食物流智能管理系统中的应用研究》课题研究。构建了基于Zigbee技术的粮仓环境监测系统,给出了系统硬件构建、软件编程,实现了粮仓环境信息数据的短距离采集与远程传输,并联动设备的控制相结合。详细阐述了该无线监测系统的总体方案设计、主要功能模块的软硬件设计。测试结果表明,该系统运行稳定、安装维护简单。

摘要：信息系统支撑的业务量非常大的情况下,从数据量及查询要求来看首选HBase。HBase是一个分布式、面向列的数据库,适合存储非结构化数据,在现今大数据时代得到了广泛的应用。基于此,介绍HBase数据库中行键的主要特点,以Warehose数据表为例,分析行键如何设计,考虑到HBase的负载均衡现象,分析可能出现的热点问题并提出通过加盐、Hash散列、反转三种方式进行防治。

摘要：仓储、运输与信息技术并称为现代物流的三大支柱,仓储人才培养基于仓储管理课程的构建的科学性、教育教学设计的合理性.本从职业成长轨迹、教学规律探索仓储管理实务课程的合理构建及其架构体系.

摘要：供应链优化设计是一个多目标规划问题,在设计过程中,不能单以成本最小作为规划的目标,还要考虑其他诸多相关因素如客户服务水平等。采用集中的方式对供应链进行整体优化设计固然好,但是实施起来较为困难,可以把这一问题转化为一个多阶段、多层次的多目标规划问题,文中对其实施过程做了详细分析。在此基础上,对核心企业的规划内容进行层次划分,并对每一个层次的多目标规划问题进行相关研究,同时结合有关文献对每一步的解决办法进行了介绍。