摘要：在高职工业机器人专业技术人才培养方面,其主要分为操作维护人员、安装调试技术人员以及项目设计应用人员三个等级,对此,高职院校应进一步明确自身的发展情况,在结合岗位需求的基础上,切实强化本学院的课程构建模式,明确专业定位,将工厂与课堂进行有效结合,通过开展专业化的课程体系,培养更多的高素质人才队伍,在产教融合的基础上,建立阶梯化的课程项目培养机制,在人才培养的过程中融入地方的优势产业模式.

摘要：职业教育的重点是培养满足社会能力需求的专业技术人才,实践是职业教育过程中提升专业技能的有效途径。文章通过对汽车整车发动机电控系统的结构、原理研究分析,对比当今主流汽车发动机电控系统实训教学设备主要功能特点,设计了一种可与汽车整车发动机电控系统直接连接、同时适用于多种车型、功能完备的汽车发动机电控系统实训教学设备,重点分析了硬件电路设计和软件设计过程。希望能够对汽车发动机电控系统实训教学设备的研究有一定的帮助。

摘要：按照工匠精神的理念,重新解构了"连锁企业信息管理"课程,设计了6个教学项目。教学过程中要培养学生的职业精神,引导学生保持专注和细心,利用创新能力更好地完成任务。

摘要：基于学分制改革的高职学生核心能力培养的主要途径与方法,一是转变思想观念,培养核心能力意识;二是以学分制为依托,开设培养学生核心能力的专业与课程;三是改革教学模式,以培养学生核心能力为主线进行一体化教学设计。要构建基于学分制改革的高职学生核心能力培养的主要保障机制。

摘要：文中围绕人才培养方案和培养目标,结合学院的课程教学改革项目,基于工作过程重构具有工学结合特色的物流信息管理专业课程体系。以物流管理的流程为经线,以物流信息技术的应用为纬线,融入国家职业资格标准,开发和设计了基于工作过程工学整合的《物流信息技术应用》课程。

摘要：介绍了以Labview为软件开发平台,配合NIPXI-6251多功能数据采集卡的虚拟信号发生器的设计。与传统的信号发生器相比,该信号发生器不仅可输出各种标准信号、谐波噪声信号、可用公式描述的任意信号且具有参数调节方便、易实现、可靠度高等优点。

摘要：校企合作订单班是提高人才培养工作水平的有效途径之一,因此,如何有效管理学生,充分调动广大学生积极性,真正学有所成,学有所用,实现校企合作人才培养目标非常关键。本文通过设计校企合作订单班绩效管理指标,激励学生按照制定的目标努力,提高学生的个人和团体绩效,实现学生全面发展。

摘要：分析了当前高职物流管理专业开展运输车辆网络监控实训的情况,基于实用性、成本节约性、先进性三原则设计了系统的网络架构及功能模块,提出了实施的方案。

摘要：创客教育是基于创造能力和实践能力培养的教育,是重塑全人发展的未来教育方向,它为大学英语教学的改革和发展开启了一扇窗。创客教学法在英语课堂中的一般过程包括故事引入、任务模仿、知识讲解、创新项目提出和创新激发引导、协同项目完成以及作品分享完善六个步骤。作者通过教学案例,对其在大学英语口语教学中的实践进行了研究与探索。

摘要：新时代背景下高职思政课教学仍然存在对实践教学的价值和意义认识不足、实践教学缺乏顶层设计、实践教学资源拓展与融合缺乏有效抓手等问题。为此,探索构建以教师为主导、学生为主体的课堂实践教学,以社团活动为依托的校园实践教学,以红色资源为基础的社会实践教学,以微信为主要平台的网络实践教学"四位一体"的实践教学模式,以期提高思政课教学的实效性。