摘要：本文探讨了在“互联网+”环境下,如何提升湖南理工职业技术学院“课程思政”建设的实施效果。本文首先阐述了课程思政的内涵,并分析了“互联网+”课程思政带来的机遇和挑战。针对学生信息辨别力差、团队意识薄弱,教师重技能轻思想、思政元素生硬植入,以及专业层面缺乏整体课程思政体系等问题,提出了提升实施效果的建议,包括从思想层面进行课程思政的目标设计和要素选择,从情感层面提升教师教学投入和人格魅力,从行为层面优化课程体系、开发教学资源、提升学生参与度,并构建多元化的效果评估与反馈机制。文章强调,通过“互联网+”课程思政建设,有助于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人,对于推动高职院校人才培养具有重要的现实意义。

摘要：人才培养方案是培养人才的总体设计和组织教学活动的总体规划。文章根据高职院校人才培养的目标定位,探索了高素质技能型人才培养方案的创新模式,以湖南理工职业技术学院为例,阐述了人才培养方案制订的指导思想、基本原则和总体框架。

摘要：“作始也简,将毕也钜”,湖南理工职业技术学院省级公共实训基地建设已经完工,并全面合格验收,基本建设工作业已完成,实训基地怎样创造效益,其后续管理需要采用哪种模式?论文通过理顺实训基地的运行机制,发挥基地再“造血”功能,减低运行成本和管理成本,在公共实训基地的运行机制、管理和效益作用方面给出参考性的建议,以其实现资源共享,保证可持续发展,提升公共实训基地的使用效率和社会影响。

摘要：“1+X”证书制度是职业教育的一项重要改革举措和制度设计,旨在提高学生的职业技能水平,增强其就业竞争力。为响应号召湖南理工职业技术学院工业机器人技术专业自2019年起逐步将“1+X”考证内容融入专业课程教学,创新课证融通模式,重构课程体系,推动了课程改革,学生专业技能水平不断提升,各项成果突出,促进了专业的高质量发展,成功立项湖南省“楚怡”教师教学创新团队。

摘要：分析湖南理工职业技术学院采取英语分层教学模式的情况,概述高职英语分层教学和多元互动的内涵,分析在高职英语C班课堂教学中运用多元互动策略的理论依据。提出在高职英语C班课堂教学中应用多元互动策略应遵循趣味性原则和综合性原则。认为在高中英语C班课堂教学中,教师应精心设计互动导入,营造多元互动课堂学习环境,采取多样化的互动教学方法和手段,实现课堂评价多元化互动。

摘要：为了能更好地跟进采掘工作面,使矿工及时了解周围环境信息,设计了一种矿用便携式环境监测系统。该系统由A/D采样模块、温湿度测量模块、信号处理模块及显示按键等模块组成。该系统通过A/D采样模块检测系统电量,选用高精度温湿度传感器采集环境温湿度,利用差动放大器构成的信号处理模块对可燃气体传感器的信号进行处理,有利于抗干扰。该系统采用多片印制电路板组成多层紧凑结构,便于携带有利于实时监测与报警。

摘要：文章针对当前课程思政融入视频与动画编辑技术课程面临的困境,提出了加强技术培训与指导、创新内容创作模式、加强资源整合与利用、注重教学效果评估与反馈以及师资队伍建设等应用策略。通过实施这些策略,旨在提升学生的专业技能,同时培养学生正确的价值观、职业道德和社会责任感,为培养德才兼备的数字媒体技术人才提供有力支持。

摘要：通过聚焦高职院校专业课课程思政设计与实践,以工程招投标与合同管理课程为例,提出了具有针对性的课程思政教学设计思路,深入挖掘并整合该课程的思政元素,明确了课程思政教学路径,旨在强化学生的法律意识、职业道德和社会责任感。经过实践应用与效果评估,学生综合素质得到显著增强,丰富了专业课程思政教学体系,为培养德才兼备的高素质人才提供了有益的探索和参考。

摘要：随着我国高等教育事业的快速发展,高校人才培养工作正在面临新的挑战和冲击,在电子信息类专业人才培养工作中,全面推进信号与系统课程教学改革,对增强学生专业能力具有不可替代的作用。新工科建设对工科人才培养起到了一定的指导作用。当前,基于新工科背景下信号与系统课程教学也要随之做出转变,通过课程教学的多元设计帮助学生增强综合体验,保障学生认知能力的全面提升。新工科背景下信号与系统课程教学面临着一定的挑战,教师队伍整体素质有待提升、教学理念与新工科建设脱节、教学实施方法缺乏有效创新、教学内容开发拓展不够全面、教学评价机制构建有待完善等问题亟待解决。新工科背景下信号与系统课程教学模式创新与实践必须考虑到新工科人才培养相关需求,做到:师资结构创新,加大教师队伍建设力度;教学理念创新,全面渗透新工科的理念;教学方法创新,做好现代信息技术应用;教学内容创新,落实特色校本教材开发;教学评价创新,围绕职业能力实施评价。

摘要：旨在探讨湖湘民艺与红色旅游文创产品融合创新设计策略与实践。通过运用访谈调查法、实证研究法和案例分析法,从当前湖湘民艺传承与红色旅游文创市场现状与存在问题出发,有针对地提出强化语义符号设计、精准定位设计、科技创新设计、品牌建设四大创新融合的策略,并以湘西蜡染、踏虎凿花、洞口木雕为例实践,归纳与总结出以湖湘民艺为载体,以红色旅游文化为主题的设计方法与应用理论,探析湖湘民艺融入红色文创产品创新的可行性与实效性,为湖湘红色旅游文创产品开发提供方法指导,实现文化产品可持续发展与民艺传承双赢局面。