摘要：在课堂上,老师提出了问题,优等生往往会很快举手要求回答。这时候,马上让他们回答好不好呢?从教学实践中,我体会到不好。因为优等生思维活跃,反应很快,而中等生和差生却不是这样。如果让优等生将答案很快和盘托出,一些刚开始思维的中等生的思路会马上被打断,一些差生也懒得思维了。这样就不利于培养中等生和差生的思维能力。如果慢一点儿让优等生回答。

摘要：湘西，为古代楚国的属地，是大山的世界，云生幽谷，美丽而又神秘。在这样的大山里，民风纯朴，有着独特的民间文化。土家族服饰、苗族服饰、刺绣、剪纸、根雕、木雕、石艺、泥塑、草编、竹编、西兰卡普等民间美术工艺应有尽有。苗族鼓舞、苗族对歌、吹木叶、吹唢呐等民间舞蹈与音乐名噪一时。赶年、六月六、四月八、赶秋等每一个民间节日，都是艺术的大汇演。

摘要：历史知识的测验,目的是巩固或检查学生对历史知识了解和掌握的情况。常见的题型很多,信息检测面也较广。近年来,我针对历史这门学科及小学生认知的特点,设计了一种概括出原文历史资料,要求指出历史事件或人物名称的新题型,深受学生的欢迎。这种题型不但有利于对历史知识的掌握,而且还有益于增强学生对历史知识的认识。现将这种题型介绍如下:A 型。根据提供的历史资料,在( )里写出历史事件的名称。1.用八万精兵迎战对方步兵六十万人和骑兵二十万人,最后以少胜多的著名战役。( )2.利用对方的弱点,出奇制胜,最后以弱胜强的著名战役。

摘要：画稿定下来后,我用墨汁和白广告颜料对画稿进行黑白处理。黑白木刻版面讲究黑白两种颜色的对比,通过对比色来突出主体形象。用白衬托黑,或用黑衬托白,或是白中一点黑,或是黑中一点白,画面效果都非常好。