摘要：人文教学活动着力于学生整体素养的挖掘与提升,促进其和谐发展与全面发展,是提升学生核心素养的有效途径。因此,学校应结合课堂教学,探索学科教学专题,开展人文教育,让学生了解人文基本理论和人文实践的基本方法,提升他们的人文基础知识,激发其人文情感,从而知晓人类生存发展的目标。一、探索人文教学设计专题学校要通过教学与具体事例,让学生了解人文基本理论,掌握人文实践的基本方法,深入理解生物科学技术与社会的关系。

摘要：人民教育出版社2019年版普通高中物理教科书(以下简称“教材”)共6册(含必修3册,选择性必修3册),6册教材中均设计了“科学漫步”“科学方法”“拓展学习”“STSE”等开放性栏目,编入了许多符合物理课程性质,体现新课程理念、凝练物理学科核心素养的拓展延伸知识和选学选做内容,具有独特的育人价值,对辅助达成教学目标具有重要作用。

摘要：化工工艺流程题和实验题是全国卷理综化学每年必考的两大题型,综合了元素化学、化学反应原理、实验基础、工业生产、环境保护、资源开发利用等几乎所有高中化学的内容,对学生提炼题目信息、挖掘潜在条件、综合分析处理问题等方面提出了较高的要求。工艺和实验设计的成功必须考虑反应条件的控制,其中温度的控制尤为关键。

摘要：当下高中物理作业的现状令人担忧,不利于学生核心素养的提高,其原因有:简单问题复杂化,作业缺乏设计意识,滥用教辅资料,盲目资料共享。为此,优化高中物理作业的对策有:高度重视作业设计,提升优化作业设计能力;紧扣核心知识,删繁就简;紧扣学业水平要求,分阶段达标;加强作业管理,精选精讲精练。

摘要：电热水壶、饮水吧台等一般只提供加热和保温功能,不能快速降温。开水自然冷却到适宜入口的温度需要很长时间,特别是在夏季,开水冷却得很慢。有了我设计的3min速冷饮水吧台就能随时喝水了。3min速冷饮水吧台不仅能加热、保温,还能快速冷却水。一、原理利用现代传感和计算机编程技术实时监测速冷水壶中水的温度,并绘制温度随雾化量变化而变化的曲线,为最佳雾化量的设定提供依据。