摘要：一、研究背景幼小衔接,即幼儿园教育与小学教育的衔接。幼小衔接是每一个大班幼儿都要面临的一项挑战,也是多数大班幼儿家长感到棘手的问题。大班幼儿即将从幼儿园升入小学,其学习方式与内容、生活习惯、作息时间等都会发生改变,家长对孩子的期望水平也会随之发生变化。如何让孩子更好更快地适应小学生活?家长对幼小衔接的关注点有哪些?本研究在调查分析的基础上提出做好幼小衔接的对策及建议,以期帮助大班幼儿顺利度过幼小衔接期。

摘要：湖南省岳阳市第七中学（以下简称＂岳阳市七中＂）成立于1982年,1998年挂牌成立岳阳市音乐学校,现有学生1819人,是华南师范大学、武汉音乐学院优质生源及教学的实习基地。2010年被评为＂全国学校艺术教育先进单位＂。

摘要：中国德育:程局长,您好。近来,岳阳市提出在中小学开展'美在身边'主题德育系列活动,各校都在积极行动。您能否谈谈岳阳为什么以'美在身边'作为这个系列德育活动的主题?程岳华:在回答这个问题之前,我先讲一个故事。大家知道,昆曲是我国著名的传统剧种,是戏曲艺术中的珍品。

摘要：将中国古典造园艺术与现代园林艺术相结合,可创造出令人赏心悦目的园林景观,让古典与现代文化一脉相承。以岳阳市金鹗山公园南大门景区设计为例,阐述相关的设计思路和方法。

摘要：'北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此'.岳阳自古以来不仅是贯穿东西南北的交通枢纽,而且是一座蕴含了中华民族五千年文明历史的文化古城.

摘要：湖南省岳阳市君山区许市中学（以下简称＂我校＂）运用＂开放性课堂教学模式与课改班级管理模式＂对外来教师进行了33期培训,共计培训教师一千二百多人次。一、＂五环渐进＂———培训设计依据我校开放性课堂教学模式我们认为学生的学习是通过自主学习、交流碰撞、训练巩固,从而构建知识体系,训练思维、形成能力的这么一个有序过程。我校的高效课堂就是在遵循该规律的前提下打造的。具体来说,我们是如下操作的：首先,充分了解学情,激发学生的学习欲望,调动他们的探究热情。

摘要：德育改革是当前学校教育改革的重中之重,回归生活是改变传统德育方法的必由之路。特殊教育学校德育要走出困境,就应回归生活,系统设计德育内容,让学生在生活中接受教育,让德育有坚实的生活基础和强大的生命力。

摘要：花山岩画是一座巨大的文化艺术遗产宝库,其呈现的文化映像生动丰富,其绘画风格粗犷、简洁、生动、趣味盎然,色彩、曲线、造型等都具有丰富的美感。它是古时人们艺术水平的真实反映,是骆越祖先留给后人的艺术瑰宝。研究花山岩的绘画艺术,对于当前的艺术创作和文艺创作具有重要的借鉴作用。本文从花山岩画的背景、美学特征和艺术审美功能三个角度对其进行深入的剖析,并对花山岩画的艺术语言进行了探讨,由此对其艺术审美功能进行了更深层次的探索。

摘要：信息科技课程教学现状与新颁布的《义务教育信息科技课程标准》中提出的“应围绕核心素养确定教学目标,推进以学生为主体的学习方式创新”相矛盾。为此,文章以OBE理念为视角,以学科核心素养培养为目标,在借鉴探究式教学模式的基础上,构建了“基于OBE理念的信息科技课程教学模式”,并以《我的电子名片》为例阐述了该模式的实施过程,提出了应“以作品为载体,注重成果导向;采用探究式教学,落实素养培养;多种方式开展测评,促进教学优化”的实施建议,以期为我国信息科技课程教学提供参考经验。

摘要：本课例中,师生一起通过情境任务“我为课文配插画”,为《大堰河——我的保姆》设计一幅插画,细致品读诗歌中的细节描写,把握大堰河这一典型的人物形象,进而体悟诗人艾青对大堰河的深厚感情,这是一首诗人对大堰河苦难而高贵的灵魂的颂歌。这首颂歌,既是送给在苦难中依然乐观、坚韧的大堰河,又是送给在苦难中依然坚定前行的人们。