摘要：本文通过对新授课《行星的运动》实施过程的描述,说明了基于网络资源的研究性学习的特点,实践了Webquest的教学模式,并对相关评价作了探索。

摘要：为了增加学生对学习生物学知识的兴趣，结合岳阳市地处于褒洞庭湖的地理区位优势，通过引导学生设计简单的实验，来探究水质污染对蓝藻水华发生的影响。培养学生用所学知识对热点事件进行解构和剖析的能力，从而增强学生学习生物学知识的兴趣。

摘要：本文尝试通过引导学生设计简单的实验,运用化学方法来探究植物光合作用的强度。培养学生综合运用化学与生物学知识的能力,让学生认识到各门自然科学是有机结合的,从而增强学生学习生物学的兴趣。

摘要：本题利用“滴水计时器”代替了传统的打点计时器来研究物体的运动,设计新颖,能在较高的层次上考察学生实验探究能力;但在题目设计上,由于水滴从针头上滴出后通过做平抛运动,再落在桌面上,所以会造成小车在某一时刻的位置与水滴落点的位置存在偏差.本文将对这一模型进行探讨,分析题目中存在的严谨性问题.

摘要：通过引导学生设计简单的实验,来探究蓝藻水华的发生对水生生态系统造成危害的机理,培养学生运用所学知识对热点事件进行解构和剖析的能力,从而增强学生对学习生物学知识的兴趣。

摘要：如何利用计算机辅助教学进行问题解决学习的教学模式,是当前中学生物学教学改革的一个发展趋势,通过计算机来进行问题解决学习,可以提高教学内容的表现力和感染力,调动学生主动运用多种感官积极参与媒体的活动,使学生由知识的被动接受者转变为知识的主动发现者和探索者,从根本上改变了教与学的过程,不仅能培养学生的观察能力、实验设计能力、概括问题的能力和丰富的想象力,而且能培养学生的科学素养和创新意识,对促进中小学由'应试教育'向素质教育转变具有重要的意义.

摘要：人教版高中《生物》教材中"生物的新陈代谢"这一章,注重以事实和实验说话,展示了着力培养学生主动参与学习,树立创新意识和提高探究能力的编写思路;在对知识阐述方面采取了实验、实例、图解、思考题(旁栏思考与复习题)、小资料等多管齐下的"全方位战略".新颖的设计,详实的内容,发展与研究的眼光,使教材耳目一新,尤其是这一章增加的15个小资料,丰富了教材的"血肉",在促进学生对知识的理解、能力的培养方面能起到很重要的作用.我校生物学教师在实践中运用这些小资料优化教学,取得了一定成效.

摘要：一、教学理念和设计理念本课定位为鉴赏诗歌。教学重点是在诵读的基础上,了解赋比兴手法及其艺术效果,领悟诗中的思想感情,学习古代诗歌创作中的现实主义。

摘要：现行教材上的实验,全部是验证型实验。为了发展学生的思维能力。培养开拓型人才,我在教学中除了做好书上验证型实验之外,还补充了130多个实验。改进了30多个演示及学生实验,变演示实验为学生实验20多个。现就教学中设计过的探索性实验及辨别型实验略举几例说明如下。

摘要：一、课题的提出2007年湖南省岳阳市中学生篮球运动会在我校举行,共有5个比赛场地,每个场地的记分都是使用那种传统的塑料牌记分装置。在观看比赛的过程中,我们发现负责翻分的同学经常是手忙脚乱,还时常出点小错,尤其在比分需要进位时。