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检索条件"机构=湖南省常德市鼎城区第一中学"

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浅谈高中英语教材的优化整合: 收藏
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引用; 《英语教师》2015年第3期15卷 60-61,66页; 作者：潘红霞湖南省常德市鼎城区第一中学湖南常德415000; 新课程标准强调:高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展,教师不是"教教材"而是"用教材教",这意味着教师除了充分利用教材这一资源,按新课程标准的要求实施教学外,还需对课程的教学设计通盘考虑,对教材按...; 新课程标准强调:高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展,教师不是"教教材"而是"用教材教",这意味着教师除了充分利用教材这一资源,按新课程标准的要求实施教学外,还需对课程的教学设计通盘考虑,对教材按实际需要进行合理地、有效地优化重组与整合,以便更有效地促进教师的教与学生的学。这要求教师要充分发挥自己的主体意识,研究教材、挖掘教材,然后根据学校及学生的实际情况用补充、删减、重组、替换等方法灵活地、创造性地使用教材。; 来源：详细信息评论

思考学生心理健康教育打好校园文化建设的基础: 收藏
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引用; 《教育艺术》2012年第4期 34-34页; 作者：周子春湖南省常德市鼎城区第一中学; 近年来，我校利用现代网络的优越条件，根据中学的特点设计建设了学校网站，以引领健康、积极向上的文化。我们建设的校园网站获得了教育部门的充分肯定，被评为2011年全国优秀中小学校园网站，为学生做心理健康教育提供了有力支持。; 近年来，我校利用现代网络的优越条件，根据中学的特点设计建设了学校网站，以引领健康、积极向上的文化。我们建设的校园网站获得了教育部门的充分肯定，被评为2011年全国优秀中小学校园网站，为学生做心理健康教育提供了有力支持。; 来源：详细信息评论

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