摘要：适用话题:工匠精神言传身教传承与坚守教案逐年更新,配图精美、字迹工整堪比印刷书……湖北省物理特级教师程启明,坚持手写教案40年,累计400万字。目前他写了100多本教案,被学生们赞为“活动的物理教案博物馆”。程启明用他年年“刷新”的教案告诉我们,教育应该是一项“慢”艺术,有传承与坚守,更有情怀与匠心。

摘要：社会综合实践活动调查问卷通常南卷首语、指导语、主体、结束语等组成。卷首语包括自我介绍、调查目的、回收问卷的时间及方式。它一方面要让被调查者弄清楚是谁在调查；另一方面具有宣传说服的功能，通过解释研究目的和研究内容，使受访者了解调查的意义，积极配合调查。

摘要：在当代艺术研究中,精神分析方法成为了一种非常有影响力的文艺批评手法。本文在对弗洛伊德的精神分析理论进行爬梳的基础上,认为,对人的关注使得既具有感性身体语言又包含了社会文化语言的欲望逐渐成为学术界关注的焦点。

摘要：在核心素养的背景下,更重要的是思考数学语言在学生数学学习中的作用,而数学语言的价值体现在提高学生数学学习、对了解数学知识以及数学解题思路的过程中。并且由于高中数学是一门高度抽象的学科,导致学生在学习过程中难度较大。所以,在实际教学过程中,教师需要和具体教学内容相结合以此来丰富自己的教学语言,而不是通过题海战术来提升自己的数学学习能力,只有正确理解数学语言,增强数学语言的艺术性,才能便于数学的推广。本文就高中数学语言教学中存在的问题、原因以及相关的策略进行阐述。

摘要：新高考方案推出后,高中语文阅读教学亟需进行深刻的变革,提升教学的有效性。本文对于当前高中语文教学策略进行分析,从教学情境、教学目标、教学设计、阅读方法等多个方面提出了具体的教学建议,希望能够为一线的高中语文教师提供借鉴。

摘要：　　互动式教学是在教学活动中使教、学双方都发挥自身主观能动性,以创造和谐的互动氛围,使教师在"教"中探学、求学,学生在"学"中挖潜增智,从而达到相互促动、共同完成教学任务的教学方法.以学生为主体的语言教学,应该在教师中形成这种共识.英语课堂提问是启发式和互动式教学的手段之一.这种教学手段以学生为学习主体,通过设计不同层次的问题,充分调动学生学习英语的积极性,主动性和创造性.问题设计得得体、精巧,能把学生引入问题情境,激发学生求知的欲望,最大限度地获取信息,更好地培养学生的能力,提高课堂教学的效果.……

摘要：一、什么是实验设计实验设计是指在正式进行科学实验之前，实验者根据一定的目的和要求，运用有关的科学知识原理，对实验过程的材料、手段、方法、步骤等全部方案进行制订，也就是为研究课题提供一个可行性方案，并通过这一方案的实施获得一个生物学结论或者对某一生物学现象做出科学解释。

摘要：田径课一直以来就不怎么好上，特别像跨栏这些有一定难度、学生还需要一定运动能力和勇气的教学内容，学生兴趣和主动性难以激发，为此，很多老师在常规教学时间里删除了这些趣味性低、运动强度大、存在安全隐患的教材。虽然基本没有人把跨栏作为自己的爱好和健身形式，但跨栏又的确是一个不可放弃，学生值得体验、教学意义大的运动项目。在取舍之间，我纠结了很久，后来将跨栏改成跨“难”，还要归结于我们这里的方言，“栏”与“难”不分。下面是我对这节课的构思设计：

摘要：水利工程是关系到民生问题的重要基础设施工程,在过去我们兴修水利工程时并没有做得水利工程与生态环境并重,为生态环境埋下隐患,不利于水质的保护。反思过去,我们发现在生态水利工程设计中,还存在一些亟待解决的问题,为了实现水利需求与生态环境和谐共处,必须非常重视这些问题,协调传统水利与生态水利的对接,从而让水利工程更好的造福民生。