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小学语文群文阅读教学议题的确定
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《教学与管理》2024年 第14期 37-39页
作者:唐仁 江楚惠怀化学院教育科学学院 湖南省怀化学院武陵山片区基础教育研究中心 
议题是群文阅读的导向和灵魂。议题设计者要明了议题可议论性、开放性和集中性等基本特征,明确议题的确立因素:《新课标》、学生和文本,明晰议题设计的旨向:文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。如此才能更好地发挥群文阅读教学的...
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