摘要：目的:了解湖南省青少年创伤事件和创伤体检的现状及其在不同人群中的分布特征。方法:采用横断面设计,在湖南省十四市/州选取青少年为研究对象。对青少年的创伤事件、创伤体验、精神健康问题以及其他相关因素进行测量。结果:创伤事件的终生报告率和过去一年报告率分别为89.7%和69.5%。创伤体验为极重度的占比最高的是性侵犯/性骚扰事件(7.39%)。女生、来自城市、父母的受教育程度低、家庭年收入4小时/天、有精神健康症状者心理创伤更高。结论:应重点关注报告率高及有严重创伤体验的创伤事件,识别高风险人群并提供有效的干预以预防和减轻心理创伤带来的影响。

摘要：高校师资队伍建设直接关系到教育现代化目标的实现。青年教师作为其中的中坚力量,这一群体的自我认知与发展动机,对高校的教育改革进程有重要意义。从高校青年教师的专业发展必要性着手,分析了目前高校青年教师专业发展所存在的现实困境,从顶层设计、中层优化和底层执行等方面来制定可行性策略,从而促进高校青年教师成长。

摘要：“渗透现象”是高中生物学课程中的经典演示实验。学生通过观察分析渗透现象认识半透膜的作用，概括出渗透作用的概念和发生渗透作用的2个条件，为了解植物细胞的吸水和失水现象建立了良好的知识铺垫，所以从人教版高中（必修）生物第一册到新课标高中生物1“分子与细胞”一直沿用该实验。

摘要：新课程必修教材“分子与细胞”模块中第四章第一节“物质跨膜运输的实例”是教学的重点之一。渗透吸水是细胞吸收水分的主要方式，掌握渗透作用原理是本节的重点，理解渗透作用的概念是本节的难点。要落实重点、突破难点，关键是做好渗透作用演示实验。