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检索条件"机构=湖南省新晃一中"

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让化学作业充满生活的睿智: 收藏
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引用; 《教学与管理（中学版）》2011年第8期 72-74页; 作者：姚凤英湖南省新晃一中; 根据新课程“学科教学生活化、实用化”的理念、教育家杜威提出的“教育即生活”的理论，教师不妨结合学生的生活实际，从课堂和作业的内容、形式入手，实现“课堂内外联袂，化学生活相牵”，让化学教学充满生活的睿智、洋溢生活的气息...; 根据新课程“学科教学生活化、实用化”的理念、教育家杜威提出的“教育即生活”的理论，教师不妨结合学生的生活实际，从课堂和作业的内容、形式入手，实现“课堂内外联袂，化学生活相牵”，让化学教学充满生活的睿智、洋溢生活的气息，从而提高学生学习化学的兴趣。以下是笔者在设计作业方面的一点体会。; 来源：详细信息评论

2002年实验测试目标的变化及设计题型例析: 收藏
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引用; 《中学化学》2002年第7期 27-30页; 作者：姚凤英湖南省新晃第一中学419200; 来源：详细信息评论

在化学新课程教学中实施“小课题作业”的策略: 收藏
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引用; 《现代教育科学（中学教师）》2011年第A1期 82-82,97页; 作者：姚凤英湖南省新晃侗族自治县第一中学; 与旧教材相比,人教版高中化学新课程弱化了化学知识体系和计算,强化了适用性、社会性,增加了新内容,强化了能力要求,在教学活动上,增加了"思考与交流"、"学与问"、"资料卡片"、"科学探究"、&qu...; 与旧教材相比,人教版高中化学新课程弱化了化学知识体系和计算,强化了适用性、社会性,增加了新内容,强化了能力要求,在教学活动上,增加了"思考与交流"、"学与问"、"资料卡片"、"科学探究"、"科学视野"、"科学史料"、"实践活动"等栏目,在不同地区,面对不同学生,不同的教师处理的方式也不同,其教学效果如何,取决于施教者的素质和情感。; 来源：详细信息评论

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