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在化新课程教实施“小课题作业”的策略
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《现代教育科中学教师)》2011年 第A1期 82-82,97页
作者:姚凤英湖南省新晃侗族自治县第一中学 
与旧教材相比,人教版高新课程弱化了化知识体系和计算,强化了适用性、社会性,增加了新内容,强化了能力要求,在教活动上,增加了"思考与交流"、"与问"、"资料卡片"、"科探究"、&qu...
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