摘要：一阵凉风吹过，路边的树随风摇曳，叶子沙沙沙地响着，远处的山林被秋风染了似的，五彩缤纷。走进山林，只见那枫叶似乎在炫耀着自己是秋天的象征。叶片满透着红，热情奔放。轻轻地摘下一小片，放在掌心：哟!叶子的边缘有许多锯齿样的毛刺，排列得十分整齐，仿佛有人精心设计过似的．淡淡的绒毛附存枫叶的表面，摸上去温润而有质感。

摘要：课堂教学是学校的中心工作，也是心理健康教育的主渠道。而在小学课堂教学中，语文教学课时最多，是对学生进行心理健康教育的最佳时机。因此，在教学中教师要充分挖掘教材内容，精心设计，使心理健康教育融于语文教学实践中。

摘要：最近班级刮起了两股超酷流行风，直“吹”得同学们东倒西歪，神魂颠倒，是什么呢？下课了，男同学三人一帮、五人一伙地聚在一起，欢呼声此起彼伏，在玩什么呢？哦，原来是几个同学在转笔。不知道是哪儿吹来的一股流行风，几个男同学迷上了转笔。那真叫一个“高”哇!他们转得一个比一个快，一个比一个稳，真令人佩服。嘿!你看，那直挺挺的笔像是被施了魔法似的，在他们的食指、拇指和中指之间旋转，比风扇转得还快。手指是那样的灵活，笔和手之间仿佛安上了一个活动机关，那笔不停地旋转却又不会掉到地上，有的同学好几分钟都停不下来，看得人眼花缭乱，那真叫一个“绝”呀!不知道是谁又有了新创意，在笔的一端系上了一些轻巧又美观的小丝线，这样的笔转起来又多了几分美感。

摘要：教学内容小学自然课本第二册第十五课。教学目的 1.让学生尝试独立地、主动地、自然地进行自然研究,锻炼学生自行获取新知识的能力。 2.通过学生的观察研究和探讨思考,初步了解“鱼的身体和行为的特点”,“鱼为什么适合在水中生活”,“鱼为什么在水中不会淹死,离开了水反而会死”。课前准备师生自备玻璃水槽(或鱼缸)、鲤鱼、草鱼、鲫鱼、金鱼等活鱼。教师另准备幻灯片。

摘要：教学内容小学自然课本第一册第四课。教学目的1、指导儿童认识植物叶子的各种形态,了解叶大多是绿色扁平的。叶分叶片、叶柄两部分,叶片上有叶脉。2、通过观察、比较。

摘要：习作例文是供学生仿写用的举例性教材。它在教学中担负着双重任务:既引导学生阅读,又指导学生写作。这就要求教师在教学时一方面指导学生读懂课文内容,另一方面指导学生学习课文的表达方法和写作特点,真正做到以读带写,以写促读,读写结合。

摘要：《长城》(六年制第十二册1课)是一篇写景状物的看图学文。本课共有两幅彩图,一幅是长城的远景,另一幅是长城的近景。对照图中景物,课文描述了长城的“长”和长城的“高大坚固”,从而说明雄伟的长城是人类文明史上的一大奇迹,是中华民族的象征。一、观察《长城》是一篇看图学文,首先设计思考题指导学生观察,弄清图中的景物: 1.作者站在什么地方按什么顺序观看长城?