摘要：目的用人工神经网络模型定量的预测HPMC的量和其固有黏度对药物释放的影响。方法以难溶性药物别嘌醇为模型药物,固定其他因素,HPMC的量和HPMC的固有黏度作为自变量,设计了18个处方并进行释放度检查;其中的13个处方作为训练处方,其他5个处方为验证处方,将上述的变量作为人工神经的输入,以药物在各个取样时间点的释放为输出,采用剔除一点交叉验证法建立人工神经网络模型。通过线性回归和相似因子说明人工神经网络的预测能力。结果训练和验证处方人工神经网络预测值与实际测定相符。结论建立BP人工神经网络,根据HPMC的量和其固有黏度可以定量的预测药物在各个时间点的药物释放。

摘要：目前我国院校教育对于人才的培养越来越重视,特别是在多元文化思潮发展的时代,人才专业综合能力与素养培育提升的重要性越发明显。近几年来随着新课程改革的不断推进,我国院校油画专业教学也有了较大的发展。为进一步促进油画专业学生的全面发展,不少教育工作者对油画教学的内容与方法等进行了深入的研究,《油画教学·第二工作室》一书的作者,在该书的编写中也体现出对美术教育油画专业教学的重视。

摘要：设计合成了一种可逆的Cu^(2+)比色探针3,5-二氯水杨醛缩罗丹明B酰腙(L),采用IR、~1H NMR、^(13)C NMR、元素分析和X射线单晶衍射对其结构进行了表征。利用紫外-可见吸收光谱考察了探针对金属离子的识别性能,实验结果表明,探针L在乙腈/乌洛托品(pH 5.6)缓冲体系中,当加入Cu^(2+)后,溶液从无色变为玫瑰红色,而加入其它金属离子,溶液颜色几乎无变化,可实现3,5-二氯水杨醛缩罗丹明B酰腙探针对Cu^(2+)高灵敏、专一显色响应,最低检测限达到了9.30×10^(-8)mol·L^(-1)。

摘要：目的:分析郴州市开展远程放疗的可行性及带来的影响。方法:选取20例接受远程放疗的患者。在基层医院行固定体位及扫描图像,然后利用远程放疗平台上传到上层医院。上层医院医生、物理师在自己医院勾画靶区及危及器官和设计放疗计划。计划完成后再返回到基层医院实施放疗。结果:分析放疗计划传输的正确性、计划验证的通过率。发现计划传输100%准确,计划绝对剂量(AD)的通过率为(97.03±2.14)%,相对剂量(RD)的通过率为(98.90±1.43)%,符合国际放疗质控标准。结论:通过远程放疗平台由上级医院勾画靶区和计划设计的这种远程放疗模式在郴州市可以开展并且取得了积极的意义,可以推广。

摘要：针对现有网络安全工具在入侵检测以及防护等方面的不足,提出了一个基于代理的分布式Honeynet模型DHMBA,并对其进行了形式化描述和分析。以此为基础设计和实现了基于DHMBA的分布式网络陷阱系统DHSBD。该系统通过分布在各子网中模拟网络的代理,将攻击重定向到伪装服务中,集中分析和监控攻击行为,扩大了系统的检测视野,降低了蜜罐引入的安全风险和部署维护的代价,减小了产品网络被攻击的概率,能有效地提高大规模网络的整体安全性。

摘要：本文根据2005年高考英语考试大锕词汇表，设计出一份词汇测试题，并进行了测试，然后，从信度，效度、可操作性，反拔作用等四个方面对其结果进行了评估。

摘要：多学科交叉融合是产生创新思想的重要源泉,也是培养大学生创新能力的有效途径。以STEAM教育理念构建的化学与艺术学科交叉融合,可相互借鉴学科的概念范畴与研究方法,促进跨学科教学团队的建设,完善跨界创新人才培养模式。这种“化艺融合”取得了良好的实践效果,有利于高等教育内涵式发展。

摘要：蜜罐技术是信息安全保障的研究热点与核心技术。对近年来蜜罐技术的研究进展进行了综述评论。剖析了蜜罐和蜜网的定义,根据系统功能、系统交互活动级别、服务实现方式、服务提供方式对蜜罐进行分类和比较,根据服务提供方式对蜜网进行了分类和比较,分析了各类系统的优缺点。指出了现阶段该技术存在的主要问题,并讨论了这些问题可能采取的方法。系统动态自适应、分布式蜜罐体系结构、多源信息融合、攻击特征自动提取及计算机取证等是蜜罐技术重要的发展方向。

摘要：运用正交试验设计探讨了西番莲果皮总黄酮的微波辅助提取工艺条件,并采用分光光度法研究了提取液对合成亚硝胺的抑制能力和清除亚硝酸盐的能力。结果表明,西番莲果皮总黄酮提取的最佳工艺参数:乙醇体积分数60%、料液比1∶40(g/mL)、微波辐射时间15min、微波炉功率400W,在此条件下总黄酮的提取率为57.03mg/g。对西番莲果皮总黄酮提取液的抑制亚硝化反应研究表明,提取液对亚硝胺合成的最大阻断率为80.8%,对亚硝酸钠的最大清除率为73%。

摘要：《无机及分析化学》是大学本科化学、化工、环境等专业必修基础课程之一。如何摆脱某些化学理论知识点枯燥性成为《无机及分析化学》教学过程中的一大难点。本文提出通过多信息、单主线的教学模式进行《无机及分析化学》教学,在课堂教学过程中围绕一条主线,融入生活、文化、艺术、思政等多方面的信息,调动学生的积极性与主动性。