摘要：【教材分析】“收入分配与社会公平”在《经济生活》中,上承“个人收入分配制度”,下接“财政与税收”,是重要的知识节点。同时也是时局最为关注、党和政府高度重视的经济问题,是让学生认知党和国家正在着力调整收入分配让改革成果惠及广大人民群众的最好切入点。【学情分析】刚步入高中的学生,对学习《经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题,社会公平问题充满了好奇与兴趣。

摘要：电灯被发明以来,照明技术进行了多次改进,不仅提升了灯泡的发光效率,还提高了适用性。此外,人们一直在探索如何用五颜六色的灯光来满足视觉上的享受。我们也加入这个研究的行列中。结合单片机技术,我们设计了一款利用LED灯作为装饰的创意摆件。

摘要：以《牛津高中英语》Module 2 Unit 1和Module 5 Unit 2的教学实践为例,探讨了Project板块教学的思路,具体展示并分析了课堂教学的过程,以激发学生学习英语的热情,培养学生的英语思维能力,提高英语学习的综合水平。

摘要：随着多媒体技术的发展和多媒体设备的普及，多媒体课件在教学中的应用越来越广泛。但是一般课件往往是从教师角度进行设计．更多地强调知识的体系，偏重课件的技术性，而忽略了学生的学习心得，对学生的认知心理没有给予足够的重视，因而不能更好地发挥多媒体课件的优势。笔者认为在课件设计中应充分整合学生的学爿心理因素，以期产生较好的教学效果，并在这方面作了一些有益的尝试。现总结如下，以供同行参考.

摘要：面向未来,个性化教育以真正落实减负增效成为我国中小学的目标追求。在学校教育场域中,倡导以走班制推动课程设计个性化;以分层教学推动课程管理个性化;以大数据驱动教学方法个性化。

摘要：机器人比赛以培养学生的团队合作和技术素养为宗旨,技术上要求学生有整体规划、精心策划、程序优化、实施细化的全局观念,从设计制作到调试应用有一个总体的机器人架构模型,是一项科学严谨的系统工程。任何环节上的失误,轻则影响比赛成绩,重则前功尽弃，使训练时的汗水付之东流。

摘要：一、教学课型：语法课主要是讲解明喻与暗喻的用法。通过对明喻、暗喻的学习,使学生能认识并理解句子的深层含义。本堂课结合情感态度、语言知识、学习策略等目标,贴近学生生活;利用学生感兴趣的话题,激发其兴趣与自信;主动参与,乐于思考。二、学情分析高三学生在各种高考题型尤其是完形填空及阅读理解中都遇到过明喻和暗喻的句子,加之教师在平常授课过程中对常见比喻的解释,学生对于明喻和暗喻并不陌生,它存在于日常交流当中。

摘要：【教学目标】1.知识与技能（1）理解人类对光合作用的探究历程。（2）掌握光合作用的概念、总反应式。（3）掌握光合作用的过程及图解、光反应阶段与暗反应阶段及相互关系。2.过程与方法（1）运用多媒体手段,对光合作用过程图解分步展示,运用化学知识理解物质和能量的变化,

摘要：伴随语文学科教育改革的持续推进,大单元教学成为落实语文核心素养培养目标的重要手段,其强调应优化与重构教材原有的单元内容,协调影响知识吸收效果的不同因素,弥补传统语文教育模式的弊端,有效完善学生语文知识结构,提升课程教育质量。为此文章探究了大单元教学在语文课堂中的实施意义,并从树立单元意识、挖掘主题内涵、整合教学资源、设计实践活动等六个角度,对组织高中语文大单元教学的方法进行分析,以期为语文教师提供一定参考。

摘要：高中化学计算中,有很多解题思想(思维方法),如极端假设法、守恒法、平均值法、关系式法、十字交叉法、差量法等等。它们都有各自的适用题型,巧妙使用这些思维方法,不仅可以秒杀计算题,更能加深对相关化学知识或原理的深度理解,有利于提高自身的化学素养。