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在情境中学习音乐,在音乐中培养情感——小学音乐情境教学设计
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《儿童音乐》2018年 第2期 71-73页
作者:张馨仁湖南省湘潭市雨湖区教研培训中心 
在音乐课中进行情感渗透,丰富学生的情感体验,培养学生的审美情趣,锻造学生的美好情操,健全学生的人格,提高学生的全面素质,是音乐教育核心的目标。我们在音乐课中,如何切实有效地设置情景进行情感渗透呢?我以《小小的船》一课教学为例...
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