摘要：由农村“空心化”引喻建立教师职业“空心化”的内涵,归纳总结教师职业“空心化”八大表象,探究产生教师职业“空心化”的历史、经济、社会根源,提出打破、去除教师职业“空心化”四大途径,由此贯彻落实好“确立公办中小学教师国家公职人员特殊的法律地位”这一制度设计。

摘要：打造职普融通“立交桥”,关键在于强化顶层设计和统筹规划,以“双向互动”为职普融通“保驾护航”,最终实现从升学到就业的“双向通”,提高学生和家长的幸福感、获得感、安全感。

摘要：我们应该看到的是,学习压力和家庭环境是导致孩子抑郁问题的重要原因。让儿童青少年走出抑郁的心理困境,还需对症下药、多措并举。首先,社会方面要从源头入手,完善顶层设计,构建区域儿童青少年精神心理问题筛查和诊治网,建立社区、医院、学校等协调联动信息共享机制,加大儿童青少年抑郁防控力度。