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非计算机专业程序设计类课程之计算思维培养
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《中国信息技术教育》2017年 第8期 89-92页
作者：郑红波 郑浩 秦绪佳浙江工业大学计算机科学与技术学院软件学院 湖南省祁阳县第四高级中学 
本文分析了非计算机专业计算思维的培养需求及目前大学所设的非计算机专业程序设计类课程中存在的问题，并提出应注重学情，因材施教，从课程引入、案例教学和实验三个阶段强化计算思维训练，进而提升学生的信息素养的改革思路。
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