摘要：现代教育技术已在广大中小学应用 ,且初见成效 ,但仍存在不少有待改进的问题 ,其中最突出的是教育观念和教学过程结构设计问题。文章分析了问题产生的原因 ,并从应用方面阐述了进行多媒体组合教学过程结构设计的基本原则。

摘要：本文以《甲午中日战争》一课为线索,结合作者的教学设计,突出了多媒体在导趣、导学、导疑、导法和导评等教学各个环节的优势,提高了教学效果。

摘要：一、课标要求运用资料,归纳人类面临的主要环境问题;通过探究有关人文地理问题,了解地理信息技术的应用。二、教材分析本节是湘教版新教材必修第二册第五章"人地关系与可持续发展"第一节"人类面临的主要环境问题"(第1课时)的内容。

摘要：教育是艺术，作为育人的重要环节和途径的班主任工作也是艺术。如何体现这种艺术呢？根据多年的工作实践，我认为，至少应体现在以下几个方面。

摘要：通过"魔术"展示氯化钴试纸的特性,启发学生利用该特性设计新的实验方案,自主探究不同环境中的植物叶片上、下表皮气孔数目的分布规律。

摘要：在“群落的演替”一节教学中,通过层层设疑、列表比较、案例分析等教学策略,突破教学的重难点,并着力培养学生的生物学核心素养。

摘要：诗的意境,就是诗人强烈的思想感情(意)和生动的客观事物(境)相契合,在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实,又可感可信,并且情景交融,神形兼备的艺术境界。本文通过对一些诗歌的分析阐述了意境表现的五种方式。

摘要：文题阅读下面的文字,根据要求作文。著名书法家汤临初《书指》云:“书必先生而后熟,亦必先熟而后生。”这句话阐述了学书的过程,体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考,汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发,也在其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇不少于800字的文章,谈谈你对此的思考与感悟。

摘要：李贺,中唐时期杰出的诗人。他的诗具有相当高的艺术水平,他在创作中从不蹈常袭故,而是力创新意。和现实主义写实有所不同,李贺的诗歌采用的是主观写心的手法。即为了表达自己激愤、压抑与迷惘感伤相交错的悲苦心情,诗人通过对外在事物的扭曲、变形、重组,构造扑朔迷离、虚幻荒诞的诗境。在这个意象重组的过程中,通感修辞手法起了重大作用。

摘要：　　1活动主题　　掀起青春的"盖头"--青春期健康教育综合实践活动.　　2活动背景　　"青春期"是所有中学生敏感的话题;是许多教育工作者闪烁其词的问题;是有些生物教师轻描淡写的课题.回避还是迎难而上?学校以及教育工作者必须作出抉择.为了避免"重蹈覆辙",我用全新的教育理念,通过独具匠心的设计,将本内容的教学改为一次综合实践活动,使课堂气氛空前活跃,师生互动高潮迭起.原本难以启齿的问题和难以解决的困惑,学生们都在轻松愉快的活动中找到了答案,这为学校如何开展青春期生理与心理教育从内容到形式进行了有益的探索.……