摘要：音乐是生活的一股清泉，是人生的最大快乐，是陶冶性情的熔炉。音乐常被人们视为艺术的鉴赏对象，是强身健体的一种特殊手段，是人类的精神食粮；它不仅能提高人们的记忆力，有助于保持心律和血压正常，而且还能增强人们的创造力，调整人的情感世界，抚慰痛苦人的心灵，使人消除忧愁，恢复安定、冷静和信心；它还可以充沛人的精力和体力，使人健康快乐。美国科学家阿特拉斯曾说：“音乐可以延年益寿。”

摘要：随着职业教育改革的深入,当下的中等职业教育在关注学生的专业技能教学的同时,也同样强调基础的文化课教学,目的是培养实践能力更强、就业指向性更明确、文化素养更突出的复合型专业技术人才。这对职业教育中的基础文化课教学提出了更高的要求。英语作为一种国际交流的通用语言,已经成为企业对人才能力考核的一项重要指标。中等职业教育中的英语教学,应结合中职教学特点,改变普通中学的教学模式,

摘要：中职数学课堂教学情境创设时,教师要有创新意识,为学生设计生活化情境、专业化情境、实践化情境,以有效接轨学生认知基础,激活学生数理认知,提升学生数学素养。中职教学的数学课程属于基础文化课范畴,而中职学生数学基础大多比较薄弱,学习热情不是很高,教师在教学引导方式上要有所创新,用更多的教学辅助手段,为学生创设适宜的学习情境,以顺利启动学生的数学思维。

摘要：中职学生大多属于学校后进生,其思想基础参差不齐,给我们展开思想管理工作带来一定困难。为提升学生综合素质,以适应未来就业形势需要,我们要强化学生思想管理工作,更新管理观念,以人文本,通过多种形式的管理和教育,规范学生思想行为,借助管理机制和教学管网管理合力,为学生思想成长创设良好环境。