摘要：绘画是幼儿表现外界事物和内心世界的一种很重要的语言,它既是幼儿喜闻乐见的活动方式,又是幼儿园教育内容的重要组成部分.在绘画教学中,教师的任务是帮助幼儿用绘画的形式来表现其对客观世界的认识和情感,同时,努力促进幼儿在观察力、想象力、创造力和审美能力等方面的发展.由于幼儿绘画是在自己主观意识的支配下进行的,所以他们笔下的形象往往与实际形象有较大差距,这既受幼儿年龄较小、手部肌肉发育不全所影响,又是幼儿内心世界的表露,这种独特的雅趣正是幼儿绘画艺术的魅力所在.因此,如何保护幼儿绘画的童真,是我们每一位幼儿教师所要探讨的课题.

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”家园共育是大教育观的体现,是幼教改革的趋势.孩子进入幼儿园后,教育孩子的责任将由幼儿园和家庭共同承担.教师只有和家长达成教育观念上的共识,才能得到家长的理解和支持.而家长也只有走进幼儿园的教育,与教师、幼儿产生互动,才能为孩子富有个性的发展提供有效的支持.因此,幼儿园只有和家庭密切配合,相互合作,形成教育合力,才能促进幼儿全面健康发展.