摘要：忆阻器是除电阻、电容、电感之外发现的第4种基本电子元件,它是一种具有记忆特性的非线性器件,可用于混沌、存储器、神经网络等电路与系统的实现。该文对基于忆阻器的混沌电路、存储器、神经网络电路的设计与神经动力学的国内外研究进行了综述,并给出了对它们的研究展望。

摘要：针对非线性不确定系统的控制问题,提出一种基于弹性能量函数的扰动观测方法和弹性跟踪控制方法.该方法以弹性能量函数为核心,将其分别应用于扰动观测器、虚拟跟踪指令以及弹性跟踪控制器的设计.该控制方法的突出优势是只根据误差来消除误差,不涉及误差的微分运算,控制器增益参数完全根据积分步长来整定.理论研究表明,所提出的弹性跟踪控制方法不仅可从理论上保证各级子控制器的稳定性,有效解决高阶SISO非线性不确定系统的控制问题,而且可有效避免反步控制方法出现的微分爆炸问题.此外,每个子控制器只有一个由积分步长即可整定的增益参数,因而控制器结构简单、计算量较小.仿真结果表明:所提出的控制方法不仅具有快的响应速度、高的控制精度以及强的抗扰动能力,而且不依赖于被控对象模型,在非线性不确定系统控制领域具有广泛的应用前景.

摘要：将直觉模糊和区间直觉模糊集(数)的距离测度引入直觉模糊信息系统和区间直觉模糊信息系统,建立基于距离的粗糙集模型,并给出该模型两种约简-上下近似约简的定义.通过构造分辨函数,设计距离直觉模糊粗糙模型的知识约简及规则提取算法.最后将距离直觉模糊粗糙模型应用于信息系统安全审计风险判断,这不仅可为从直觉模糊和区间直觉模糊信息系统中获取知识提供一种粗糙集方法,而且还为信息系统安全审计风险的有效判断提供决策支持.

摘要：在认知光通信网络中,能量检测方法因不需要知晓主用户的参数而被广泛研究,但该方法在噪声波动情形下的感知性能有待提高。该文提出认知用户根据光通信环境变化自动调整检测阈值的方法来提升低信噪比下的感知性能。融合中心应用坐标搜索算示为认知用户提供最优控制参数。认知用户以中心阈值为基础,依据最优参数及自身收集的能量动态设定检测阈值,并通与融合中心的信息交换,学习特定环境下的最佳阈值。此外,参考了各认知用户在协作感知中的贡献差异,并设计新的权值计算方法来体现该差异。仿真实验结果表明该文中的频谱感知方法对噪声波动有卓越的鲁棒性,提高检测概率的同时降低了错误概率,在信噪比为-20dB时的检测概率仍高达96.9%,远高于传统方法。

摘要：波形优化可有效抑制干扰和噪声,显著改善雷达性能。以极化雷达为研究对象,最大化滤波器输出信杂噪比为优化目标,发射波形能量约束为条件,构建了波形和接收滤波器的联合优化问题。对该非凸优化问题,提出了一种发射波形和接收滤波器迭代优化算法,该方法确保目标函数随迭代过程的单调递增和收敛性。实验证实了提出方法的有效性,以及相对现有方法的优势。

摘要：利用非平衡格林函数方法研究了石墨纳米带中三空穴错位分布对热输运性质的影响.研究结果发现:三空穴竖直并排结构对低频声子的散射较小,导致低温区域三空穴竖直并排时热导最大,而在高频区域,三空穴竖直并排结构对高频声子的散射较大,导致较高温度区域三空穴竖直并排时热导最小;三空穴的相对错位分布仅能较大幅度地调节面内声学模高频声子的透射概率,而三空穴的相对错位分布能较大幅度地调节垂直振动膜高频声子和低频声子的透射概率,导致三空穴的相对错位分布不仅能大幅调节面内声学模和垂直振动模的高温热导,也能大幅调节垂直振动模的低温热导.研究结果阐明了空穴位置不同的石墨纳米带的热导特性,为设计基于石墨纳米带的热输运量子器件提供了有效的理论依据.

摘要：本文设计了一种基于无线网络的媒体广播服务系统,介绍了系统的硬件结构,设计了系统服务器和客户端的软件流程详细介绍了应用IPP库对解码器进行优化,并给出了测试结果。

摘要：针对目前端对端(D2D)通信资源共享算法无法解决资源利用率和信道干扰之间矛盾的问题,为了改善D2D通信性能,设计一种基于博弈论的D2D通信资源共享算法.该算法将通信系统吞吐量作为目标,通过引入博弈论实现各用户间的通信资源共享,使通信链路之间合理地分配资源,减少信道之间的干扰,提高蜂窝链路的通信质量.与经典D2D通信资源共享算法进行对比实验结果表明,该算法明显提高了D2D通信质量,提升了信道利用率,系统总吞吐量得到大幅度提高.

摘要：移动设备及各种智能终端设备在教育教学领域的应用,正成为各国推动教育信息化发展的一项重要举措。国外移动设备教学应用的典型项目包含资源支持、教学设计与活动组织、教师培训计划、学生21世纪技能培养、效果评估等共同要素,实施过程中注重进行多领域多学科的应用实践、开展多样化的教与学活动及模式、关注持续发展的影响因素及管理策略、重视应用效果检验与评估、强调教师的作用及教师专业发展等策略。我国教育领域大规模开展移动设备教学应用的探索是以电子书包这一形式展开的。虽然这一项目已取得显著成绩,但当前发展还面临资源建设较滞后、应用环境不理想等问题。我国应积极对待并理性实施电子书包及移动设备教学应用项目,借鉴国外移动设备教学应用的经验,在实践中逐步拓展其应用范围,重视电子教材、电子书等学习资源的深度开发,关注教师专业发展,优化应用环境,建立各方利益主体协同机制,开展电子书包教学应用的效果检验与评估研究。

摘要：在新工科背景下,计算机类专业的学科基础课——"C语言程序设计"教学面临越来越多的挑战,其改革势在必行。目前,高校"C语言程序设计"教学存在着诸如教学学时安排不合理、学生基础存在差异、课程教学方法陈旧等问题。针对存在的问题,本文提出基于"翻转课堂"的混合教学模式、游戏化学习的教学设计、网络化学习的教学方法和创新课程考试模式等相应的改革措施,且在地方本科院校实施,取得良好的教学效果,证实"C语言程序设计"改革措施的有效性。