摘要：图书馆审美教育课堂是大学图书馆开展审美教育的重要阵地。本文以数学学科融入审美教育为分析案例,尝试研究数学学科与美育之间的关系,浅析数学学科潜在的美育内涵,提出学科融合的图书馆美育服务理念,研究学科融合的图书馆审美教育的特征,并展望将来理学、工学、人文科学、社会科学等不同学科均可融合到审美教育中,以求打破传统的审美教育局限于单一领域的思维模式,展示层次更加丰富的美育模式,提高读者的艺术理解力和审美欣赏水平,从而打开图书馆美育服务的新局面。

摘要：文章针对智慧图书馆中的红色音乐配置问题,采用文本挖掘和网络分析法对100首红色歌曲进行词频分类和情感分析,以构建智慧图书馆的红色文化。研究发现:红色歌曲的歌词中出现频率最多的是“祖国”或“中国”,语义网络以“伟大”“共产党”“毛主席”“祖国”等词语为核心,包含较多积极情绪,能激发听众的爱国情感。基于此,提出以红色音乐促智慧馆建,以旋律交织促情感交流,以主客互动促文化交融,以有声载体促知识交互和以红色音乐促人文交汇这五条图书馆红色文化渲染路径。研究有助于在智慧图书馆中营造文化艺术情境,实现科技和人文的有机融合,为高校智慧图书馆的红色文化构建提供新的思路,为高校开展德育教育提供新的途径。

摘要：通过分析2000-2013年我国公共图书馆残疾人服务的研究现状发现,我国公共图书馆残疾人服务相关研究存在以下不足:没有研究我国现行保障残疾人权益的法律法规与公共图书馆残疾人服务有关联的条款之间的关系;相关研究的深度尚浅,忽略了残疾人这一特殊群体的特殊心理,没有以此为切入点对残疾人的信息需求及信息行为进行深入探讨;对国外图书馆残疾人服务的研究和借鉴不足;对信息无障碍的研究仅集中在网页内容无障碍设计层面上。

摘要：S.A.阿列克谢耶维奇将作品的口述纪实性内容和复调小说的表现手法巧妙融合,使'乌托邦之声'呈现出'对话性'和'多声部'的特点。她超越物理时空限制的叙述扩宽了口述历史的广度,精心编排设计的文体结构使各个声部有机统一,借此传达出丰富深刻的思想内涵。阿列克谢耶维奇作品的文本内容和文体结构所体现出了鲜明的复调叙事特征。

摘要：海德格尔与庄子生态思想之间有着相似性:"物无贵贱"与"非人类中心主义",两者都尊重自然,具有万物平等的生态价值观;"世界之夜"与"绝圣弃知",两者都批判技术知识;"逍遥游"与"诗意栖居",两者都追求自由的生存状态。不过,一个主张"清静无为",一个强调"艺术拯救",两者实现理想的具体方法有所不同。他们在不同时代所倡导的人与世界合一的生态观,对和谐社会的构建与人类生存发展具有重要的参考价值。

摘要：为有效保护数字文档图像版权,设计了一种新的文档图像版权保护方案,利用可逆可见水印权衡文档共享与版权保护之间的矛盾,依靠用户身份信息的数字指纹追踪认证用户泄密行为。仿真实验表明,该方案具有较高的隐秘图像质量和可见水印清晰度,可应用于数字文档图像版权保护实践之中。

摘要：对制度伦理视觉下的高校图书馆制度进行了研究。高校图书馆制度设计与运行中目前仍然存在着违背伦理道德的现象。面对高校图书馆制度副功能的出现,需要从制度伦理的视角来反思与审视高校图书馆制度,用制度伦理的视角关注高校图书馆制度体系。高校图书馆制度必须秉持以人为本的基本理念,高校图书馆制度的设计必须合乎公共、公平、服务、自由、宽容、民主等伦理精神,高校图书馆制度的运行必须遵循公平、和谐、权益至上的伦理原则。

摘要：通过深入剖析田纳西·威廉斯的三大戏剧代表作品,探讨了其作品通过各种外化表现手段,如语言对白、戏剧场面与情境、戏剧结构、舞台艺术运用等来建构或追求的一种诗化戏剧艺术。威廉斯在这种诗化艺术的追求过程中也体现了他对诗意的精神家园的向往。