摘要：写作学情是学生在学习某一具体写作知识,完成某一具体写作任务之前具备的先拥状态。学情分析仅仅被视为教师在上课前要完成的任务不尽合理,而应当贯穿于教学设计、教学实施、教学评估全过程。写作教学中的学情分析应当从基于起点学情的教学设计、基于过程学情的教学实施、基于结果学情的教学评估三个维度进行。

摘要：华东师大版数学七年级下册“用正多边形拼地板”一节篇幅虽短，却是整个第八章“多边形”知识的综合．要教好这一内容，教师应从整体上把握．第八章“多边形”首先给出“你知道瓷砖能铺满地面的奥秘吗？”的情景画面，提出“本章将探索三角形和多边形有关性质，解开关于瓷砖的一个个疑团”的学习目标．全章从第41页到第64页中给出照片1张、生活图例10幅、“做一做”5例、“想一想”1例、“试一试”6例、阅读材料1篇、课题学习1个．全章知识内容有：瓷砖的铺设、三角形与多边形的内角和与外角和、用正多边形拼地板．“用正多边形拼地板”这一节课设计为实验探究课，结合本节课的内容，可将其分为五个活动．

摘要：依据课标精神对“DNA是主要的遗传物质”内容进行了较详细的分析和设计，包括制定目标，提供教学建议，并在尝试进行课堂教学的基础上完成教学设计。

摘要：自然美和艺术美的起源然而都离不开劳动。艺术美就是艺术形象之美。是经过艺术的实践与创造,把现实中的自然美升华为艺术之美,从而集中的表现艺术美。