摘要："幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于极大地激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自己表达和创造的快乐……"。这里深刻揭示了艺术活动的过程,让幼儿自主创作,体现自己对周围世界的看法,大胆流露自己的情感,使幼儿在这一过程中得到了快乐和满足。尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。而建立"审美与快乐"式的幼儿音乐教育模式,就是要以审美与快乐作为教学的核心内容。

摘要：从目前的研究现状来看,南岳衡山宗教音乐的研究十分薄弱,本文从概况、价值、现状等方面对其进行初步研究,希望能为衡山宗教音乐的研究奠定基础,同时也力求从音乐的角度来打开南岳衡山宗教文化研究的新视野。

摘要：人们在社会生活中,不仅认识客观事物的意义和作用,而且在认识客观事物的同时,总是伴有各种不同的态度。当人们对客观事物抱有种种不同态度的时候,就意味着认识事物有了不同的结果。正确的态度将直接推动事物的发展,反之则会阻碍事物的进程,所以我们在认识事物的同时,一定要有正确的思维方法,科学的态度,不能违背自然规律。声乐艺术也是一样,我们在认识和接触时也应遵循自然规律。所谓声乐艺术就是声的艺术和乐的艺术的有机结合,而乐的艺术又是声乐艺术的核心,它的自然与协调也将显得更加重要。在乐的艺术中怎样体现这种自然与协调?我们将从歌词的自然属性与曲调的自然协调发展中来理解。

摘要：在多元文化背景下，当代教育面，临者诸多困难，文化的繁荣要求加强艺术教育。就目前高校艺术教育的现状来说．艺术理论教学的内容和相关课程的改革势在必行，其中关键的部分在于艺术教育资源的利用。《艺术概论》是音乐专业学生的一门必修课，旨在提高大学生的艺术修养，培养鉴赏美和创造美的能力。本文主要教学内容和教学方式等几个方面对《艺术概论》课程的教学改革进行一定的尝试。

摘要：在湖南地区的古老地方剧种中,祁剧是拥有500多年历史的文化宝藏。祁剧中包含着丰富多彩的地方文化,并且拥有着珍贵的艺术内涵。必须传承与发展祁剧,优化传播途径并且创新传播方式,挖掘和整理与祁剧相关的资料,培养并且保护传承人,最后推陈出新,在创新中传承与发展祁剧艺术。

摘要：一．“诱思探究教学论”的提出与实践被教育界誉为“在课堂教学领域实施素质教育的理论和实践”的“诱思探究教学论”是陕西师范大学张熊飞教授经过18年共五个阶段的探索研究，并在全国31个省、市、自治区．近30万中小学校教师进行实验教学，逐步充实，完善，最终由陕西省向全国推广的一项大面积的提高素质教育的教学科研成果。

摘要：我国的民族音乐文化历史悠久,经过历史的沉淀形成了自身独特的艺术风貌,是中国民族文化中重要的组成部分。高校音乐教育是民族音乐文化传承的重要载体,高校音乐教育和民族音乐相辅相成,二者有机地结合起来,不但提升了高校的教学质量,还提升了民族音乐文化传承的效率。在民族音乐文化传承视角下,高校音乐教育也发生了教学观念的改变,民族音乐文化理念、课程建设以及教材整合,成了民族音乐文化传承中的重要组成。

摘要：独立学院是我国高等教育的重要组成部分,为我国的教育事业做出了极大的贡献。然而,近年来,我国独立学院在紧抓教学的过程中,舞蹈艺术教育出现一定的滞后,没有让舞蹈艺术在学生素质教育中发挥应有的作用。本文通过调查,对我国独立学院舞蹈教育的普及度及舞蹈在独立学院大学生群体中的传播途径进行了研究,以期客观分析舞蹈在独立学院大学生群体中的教育现状。

摘要：当代的民族唱法技术理论．是以中国传统唱法为基础．又吸取了西洋唱法的一些特长．形成了新型并独具一格的技术特点。它主要表现在：一是以西洋唱法的多母音音阶练声和声区统一训练．结合中国传统喊嗓进行基本训练和各声区训练．二是以西洋唱法中放下喉结打开咽腔的动作．结合中国特有的语言、共鸣特点．以较美声唱法略高的喉结位置训练共鸣吐宇机能：三是以民族声乐中音色多变和共鸣位置多变的特征，结合西洋发声中的连音技术形成具有音色变化的连音效果．四是以民族声乐技术中形神意的形象思维方法．结合西洋生理解剖认识理论．对呼吸、发声器官作物理和心理调控，即丹田气与横膈膜呼吸气息支持和用力方式的统一，

摘要：奥运主题歌曲《我和你》是由音乐大师陈其钢作词作曲的。该曲旋律简单、温暖感人、易于传唱。本文从曲式结构、旋律、调式、音乐风格、伴奏、美学思想等方面进行分析研究,使人们在感受简单动人的旋律下,更深层次地领略其艺术魅力。