摘要：教学是一门艺术,特别是自然科学,究竟如何剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣,显示出它内在的、原有的、真正的趣味和美感来,这是一个很值得研究的学问。 有一位教育家曾说过这样的话:“中小学教师若不谙熟发问技术,他的教学是不易成功的。”“

摘要：氨气与氯化氢的反应体现了氨的重要化学性质。在实验过程中，该反应存在以下问题：浓氨水、浓盐酸的挥发污染环境，危害人体健康；反应产物是烟还是雾。无法进行验证；反应一次性进行，无法重复演示。为解决这些问题，笔者特设计了一套进行氨气和氯化氢反应的微型化装置，它不仅适合于教师多次重复演示，而且适合于学生实验。该装置设计简单，易于操作，无污染，实验效果良好，可以验证产物是烟还是雾。

摘要：＂返璞归真柴火菜,远离闹市酒飘香。＂这是醴陵城郊餐饮名店柴火饭庄的广告语,它的特色招牌柴火腊味菜系列被评为醴陵名菜。然而长期以来腊味食品健康问题、腊味熏制安全问题严重阻碍了此类富有民族特色企业的生存和发展。

摘要：设计思路"解放战争"是人教版历史必修一第四单元第十七课内容。课程标准的相关要求是:"通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。"

摘要：设计思路"甲午中日战争"是人教版高中历史必修一第四单元第十二课内容。甲午中日战争上承两次鸦片战争,下启帝国主义瓜分中国狂潮、八国联军侵华,是中华民族历史上一次深重的民族灾难。战败后签订的《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化,它给中国人民带来了前所未有的耻辱。同时巨大的国殇也刺激了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒,促进了中国近代化真正的进程。

摘要：设计思路"近代中国经济结构的变动"是人教版历史必修2第三单元第九课内容。针对新高考背景下高三学生的具体学情,本课学习目标定位为:(1)阅读教科书文本,了解自然经济逐步解体的原因与表现;洋务运动基本概况及民族资本主义的产生时间、地点,认识外来侵略的双重影响性。(2)阅读史料,引导学生理解洋务企业是"近代化开端"还是具有"反现代化特性",从而初步掌握评价历史事物的标准及方法。(3)感悟先进的中国人在追求富强救国道路上孜孜不倦的精神。

摘要：设计思路“古代商业”是人教版历史必修2第一单元第3课内容。课程标准的相关要求是:“概述古代中国商业发展的史实,了解古代中国商业发展的特点。”高考考纲的相关要求是:“了解古代商业发展。”根据课标、考纲就“古代商业”这一主题列出如下备考要点:春秋战国以来的古代商业;“市”的变迁与城市的发展;古代商业发展的特点。

摘要：“古代希腊民主政治”是人教版历史必修1第二单元第一课内容。课程标准关于本节课的相关要求是:了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。根据具体学情,笔者将本课学习目标确定为:(1)以唯物史观、时空观念比较分析古希腊民主政治和中国君主专制确立的不同条件,体现世界文明的多元化;(2)依据史料理解雅典民主政治的特点及对西方后世文明的影响,体会雅典人的民主、探究、公民意识等精神文化价值;(3)通过雅典民主政治确立的过程,认识民主政治发展过程中的创新精神。

摘要：设计思路针对新课程新高考背景下高三历史二轮复习,本微专题立意为:以历史学科核心素养引领学生探究新中国经济体制的探索。学习目标定位于:(1)学生叙述中华人民共和国经济建设曲折过程,了解共产主义事业探索的复杂与创新性。(2)学生解释中华人民共和国从计划经济体制走向市场经济体制的过程,认识到社会主义市场经济体制的建立是适应时代潮流和我国国情的正确决策。