摘要：装饰画作为一门造型艺术,是画家以生产和生活为基础,以实用为宗旨,运用独特的艺术语言和表现手法,创造出的一种更具程式化和装饰艺术手法的绘画形式。装饰技艺因随时代的发展而不断丰富,装饰元素在现代设计与创作中也被广泛应用。

摘要：泸溪县是我国古代楚国的故地,是中国盘瓠文化的发祥之源,1300多年的历史积淀涵养了深厚的文化艺术底蕴,盘瓠文化是中华民族文明的重要组成部分。关于盘瓠和辛女的传说及与之演变而成的歌舞、曲艺、绘画、剪纸、雕刻、服饰艺术等民俗艺术构成了丰富多彩的盘瓠文化,作者通过考察与调研,对盘瓠文化内涵有了一定了解。本文从源于泸溪县的踏虎凿花、傩戏面具、合水挑花演等具有显著代表性的民俗艺术作深层次的解读,这些民俗艺术作为中华文化的国粹,我们理应加大保护与研究,使之光大名杨,更好地服务于现代艺术设计。

摘要：对于"变化的磁场产生电场"这一基本理论,各版本教材教学思路基本相同,但其中设计的变化的电场产生的磁场引起小磁针的偏转存在疑问。通过实验设计证明小磁针的偏转的主要原因是静电力作用。同时,可设计两种实验方法来说明"变化的磁场产生电场"。特别是第二种实验方法简单易做,现象直观明显,可视性强,具有震撼的效果。

摘要：人教版教材《化学必修第一册》“钠与水的反应”“氢气在氯气中燃烧”是高中化学教材中两个重要的演示实验,教材中这两个实验的设计方案,看似简单,但是存在一些问题和不足。在教学中引导学生对以上两个实验进行改进和创新设计,改进后的实验现象明显,更加环保、绿色化,符合化学学科核心素养的要求。

摘要：课程领导力是校长领导力的重要内容。校长课程领导力带有时代、社会、文化、精神的印记,校长必须加强学习,善于反思,才能不断进步,不断提升境界;才能把'培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这一根本问题'落到实处。校长的核心目的是为学校提供专业管理和领导。课程领导力是校长专业发展的重要向度,校长要具备相关课程知识,把课程领导能力和学校自主发展、特色彰显、师生全面发展以及个性学习结合起来。作为校长,要善于进行顶层设计,形成学校课程文化,特别要注重课程的执行力.

摘要：文章以高中数学“两角差的余弦公式”为例,针对高中数学的教学目标,明确教学重点和难点,坚持采用“引导——启发——探究”的教学方法,以学生为本,让学生体验知识发现的过程,对教学内容进行教学设计,以期建构“生本课堂”,提高课堂教学质量.

摘要：“不满足”和“好奇心”是发明创造的源泉，发明需要“幻想”能力，发明的实现依赖于发明设计,设计是将“幻想”变为现实的核心途径。要使设计合理，需要制作与改进。产品改进就需要对各种数据进行分类处理，要凸显亮点级数据。研发成功应注意推广与应用。

摘要：学生成长一般是按照螺旋式向前发展的,他们在犯错误和改正错误中慢慢地长大。教育是"慢"的艺术,纠正一些坏习惯、修正一些不良行为、端正一些不好思想,都需要我们教育者苦口婆心地劝说,平心静气地开导,耐心细致地指导,需要我们用期许的目光凝望。急功近利,会让我们的学生失去成长的土壤,从而错过一些机会,甚至延误一生。教育的情怀里需要守望、温润与修行。

摘要：时尚文化作为一种产生于城市工业社会、消费社会的文化形态,是以大众传媒为载体,并且以城市大众为对象的复制化、模式化、批量化、类像化、平面化和普及化的流行文化.它的繁荣预示了一个新的审美时代的到来,大众与艺术出现前所未有的贴近,大众消费文化如同消费商品一样轻松自然.青少年一代生活在商品的包围之中,也必然受到时尚文化的冲击,时尚文化以其特有的消费娱乐功能和意识形态功能影响着青少年的成长,影响着青少年文化的变迁轨迹.

摘要：众所周知，在语文阅读教学实践中必须理清两种思路，即作者的“写作思路”和教者的“教学思路”。写作思路是指作者构思行为的轨迹，它以文章结构为外在表现形式；“教学思路”即教师处理教材的思维轨迹，其实质就是考虑如何引导学生尽可能真切而深刻地领会课文的“写作思路”。两种思路有密切关系，但不可混为一谈。教学参考书分析的往往是作品的写作思路，只能供作“参考”。教师理清文章的“教学思路”是培养学生表达能力和创造能力的重要途径。教师要把一篇文章的有关知识生动形象地讲授给学生，让学生掌握知识，提高能力，那必须对教材烂熟于心，对学生心中有数，并且要精心设计出具有语文特色的引人人胜的“教学思路”。