摘要：短短数年,专题学习网站作为一种重要的资源组织形式,已在全国蓬勃发展,各种专题学习网站雨后春笋般地在网络上不断涌现。现阶段,专题学习网站的功能设计、内容组织及开发制作等依然是大家热议的话题,但我们关注的不止于此,我们期望这一期专题能以专题学习网站的教学应用为切入点,向大家展现专题学习网站在教学中如何应用以及如何产生更好的应用效果等问题。因此,我们邀请了全国各地较有影响力的专题学习网站的实践者分别介绍专题学习网站的应用模式、在学科拓展上的应用、给教与学带来的变化,并对专题学习网站在教学中如何应用给出了建议,以此深入挖掘其在实际应用中的方法和价值,引导大家正确认识和应用专题学习网站。在专题学习网站的建设过程中,有的专题学习网站能经受住应用的考验,日益枝繁叶茂,渐入佳境;有的则昙花一现般匆忙谢幕了。为什么会有如此大的反差?针对这个问题,我们连线中央电教馆学校教育技术研究部的陈庆贵主任,请他就如何保持专题学习网站生命力等问题进行探讨,并进一步对今后的建设和应用提出展望。陈主任文中的一句话很有分量,“专题学习网站建设与应用是一对相关联的统一体。建设是为了应用,如果没有应用,建设就毫无意义”。以此警醒所有热心专题学习网站建设与应用的实践者。

摘要：选自人教社课标版小学语文六年级上册。

摘要：本课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。难点是贝多芬的感情变化的原因，因为它关系到贝多芬创作《月光曲》的激情来自何处。

摘要：教材简析：《学弈》是人教版小学语文六年级下册第一组课文《文言文两则》中的第一篇。编排这组课文的目的，一是通过学习课文，让学生抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；二是在把握主要内容的基础上，让学生体会表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋，由于学习态度不同，