摘要：从企业培训市场的颠覆性剧变作为切入点,探讨在新形势下税务系统内培训新课程应注重两个方面的研究和转变:一是课程设计和开发的研究和转变——从传统的灌输式课程转变为案例式、研讨式课程。二是课程开发方式的研究和转变——从单打独斗转变为团队合作。

摘要：我国的经济税收形势非常严峻下税收分析作用日益凸显,建立税收分析培训项目十分必要,税收培训项目的建立应分析培训需求,组建培训项目,确定培训目标,拓展培训方式,采用多种培训教学手段和方法。其具体培训方案的设计思路:根据项目确定培训目标和对象,策划基础专题、核心专题和关联专题的课程板块,设计互动式教学、案例式教学和研讨式教学等教学方法。

摘要：税务教育培训风险是指培训过程中由于税务机关对干部教育培训的规律和特点了解不够,培训工作带有盲目性和主观性,投入的人力、物力、资金没有得到相应的回报,而造成培训实效性不明显、资源浪费等后果。税务教育培训风险的产生有思想观念和具体做法两方面原因。建议从以下方面建立科学有效的风险控制机制:把握税务干部教育培训的规律和特点,建立完整系统的培训制度,做好需求调查,关注培训效果的内容设计,选择和细分参训人员。

摘要：针对文献[1]提出的罚款系数公式成立的前提条件，通过多目标规划给出提高税检人员敬业精神，防止败德行为的必要条件──建立激励机制。

摘要：在税务系统,能级管理实行已超过5年,实践效果一直不甚理想。其原因很大一部分是在于能级管理体系中的"能绩并重"设计。这种设计试图在处理"能"与"绩"的关系上建立二者之间的直接联系。"能绩并重"是一种错误的逻辑。由于能力的抽象特色,加上政府部门绩效评价的困难,将它们直接联系起来,不仅不能很好地使二者都得到说明,还会给实践过程带来各种困难,从而使能级管理难以发挥它应有的作用。因为这种做法使人们对能级管理本身要解决和能解决的问题、它的目的,反而变得不明白了。错误逻辑的修正方向应该是,在能力与绩效之间插入行为这个中间变量,借助具体的、可见的行为这个工具将抽象的、内在的能力外显,来完善能级管理制度。

摘要：培训一定要围绕目标的现实而开展,而"培训方案"的策划会直接影响培训目标的现实的质量。培训方案的策划必须要分析培训目的、研究培训需求,只有找准目的、针对需求,才能使设计的方案最优,最终实现目标。

摘要："营改增"是我国税制改革的必然趋势,"营改增"的目的是消除重复征税、降低企业税负、促进产业结构的调整和升级。但建筑业可能会因增值税制度设计和企业自身特殊性的影响,在"营改增"试点初期,增值税税负可能会增加。

摘要：税务稽查文书是税务稽查行政执法行为的载体和体现。规范的税务稽查文书直接表达了税务稽查行政执法的合法性和规范性。本文分别从税务稽查文书规范的内在要求、规范税务稽查文书的意义和规范税务稽查文书的建议三个方面进行论述。

摘要：当前深化税收征管改革,应树立"四全"的系统性思维理念:树立改革的全局理念,让大局视野入人心;树立改革的全程理念,让流程贯通无盲区;树立改革的全员理念,让全员参与零缺位;树立改革的全民理念,让全民法治普提高。

摘要：以建构主义为理论依据,以培养学生合作、竞争的能力,增强学生体质、增进学生健康和提高体育素养为体育教学目标,设计了以学生为主体的大学体育教学模式,并运用案例对此模式应用进行了分析,为学校体育教学改革提供了参考。