摘要：高职院校开展“1+X”证书制度试点工作,对复合型高技能人才培养有重要意义。文章以湖州职业技术学院为例,基于问卷调查和深度访谈分析该校数字媒体交互设计证书试点成效,结果显示,学生对证书认知度认可度高,考证率及通过率高,证书试点效果好。同时发现考前培训、课程设置、课程体系架构以及教学方法都对学生的证书获取有一定影响。最后,基于此提出了加强校企合作的深度,提高“1+X”证书内容与课程的融合性以及基于“1+X”的具体标准进行课程目标匹配、课程内容重构和课程评价改革的建议。

摘要：美育是高职院校提升学生人文素养、促进学生全面发展的关键途径,大学生艺术团是把美育融入校园生活的重要载体。在教育部全面实施学校美育浸润行动的背景下,要结合高职院校特点,以艺术团为抓手提升美育浸润的成效。该文以湖州职业技术学院大学生艺术团为例,以目标为导向,探讨了艺术团在美育浸润行动中的价值,分析了制约艺术团发挥美育浸润成效的主要因素,提出了高职院校要构建起以校级大学生艺术团为核心的“点—线—面”美育浸润体系、完善指导教师选拔与管理制度、推进艺术团管理机制建设、培育艺术团品牌与精品节目、运用好新媒体平台与数字化技术加强宣传推广等一系列实效提升策略,为高职院校美育浸润的深化提供了新思路。

摘要：随着高校毕业生面临的就业压力越来越大,培养符合企业需求、具有专业技术水平且毕业后能够在岗位上直接发挥作用的人才已成为当前高职院校教学改革的趋势。而建立艺术设计工作室第二课堂,通过以项目为核心培养技术型人才,丰富学生的实践经验,拓展学生的就业面,对学生的未来就业和择业都能够起到较好的促进作用,是适应新形势下职业岗位需求的有效探索和实践。

摘要：随着国家对创新教育重视程度的提升,创新型人才培养成为众多高校的重要培养目标。通过对高职院校学生创新能力和创新型人才培养现状的分析,结合湖州职业技术学院专利小班创新人才培养实践过程的思考总结,探讨了创新型人才培养路径,并提出了创新型人才培养的对策。

摘要：基于创新创业教育的需求,提高服饰设计专业的创业创新能力。本课题从创新创业教育理念出发,对服饰专业课程体系构建、创新教学内容改革、指导教师队伍的建设改革等内容进行了分析研究,以提升学生创新创业的综合能力。

摘要：以湖州职业技术学院物流管理专业物流沙盘模拟经营课程为例,将思想政治元素无痕融入专业课程知识点设计之中,贯通整个教学思路,实现思政课程转变为“课程思政”,以此探索高职专业“课程思政”教学改革,为高职专业课的“课程思政”改革路径提供一定的建议。

摘要：建设面向专业群的校本教学资源库是提升学校核心竞争力的需要,也是高职院校建设高水平专业群的需要。以湖州职业技术学院校本教学资源库建设为例,对教学资源库建设原则、思路、架构及内容等进行深入研究,专业教学资源库建设需遵循实用性、共享性、递进性、持续性的建设原则,按照“调研分析—定位设计—资源开发与整合—更新完善、推广应用”的思路,构建“124763”教学资源库架构,重点建设八大资源,为高职院校专业教学资源库建设提供借鉴与参考。

摘要：定向运动是一项源于瑞典的户外体育运动。本文就湖州职业技术学院校园的各种建筑景观与校园定向运动相结合问题进行研究,旨在实现三个目的:一是通过校园各种建筑景观的开发应用,丰富校园定向运动课程的教学内容;二是让学生在环境优美、山水如画的校园中,放松身心进行定向运动技能练习;三是把技能实训教育与校园文化教育相结合,提高学生的综合素质。

摘要：小专业的建设和发展面临许多的难题和挑战,寻找合适的教学模式是提高教学质量的关键所在。导师制是近年来兴起的一种新型的教学模式,有多种形式存在。分析小专业教学的特点,以湖职院服装专业为例,探寻一条适合小专业建设的导师制的教学模式。从导师制的构建内容和管理方法及其可行性的研究,论述了导师制在小专业建设中的必要性和重要意义,在倡导教师育人的教学方针下更有其积极意义。

摘要：图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂,高职院校图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设。湖州职业技术学院图书馆文化建设以塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点,以"自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素"营造高雅环境文化建设。以创新、传承、发展的多层次多形式活动文化为载体,形成活动文化磁场,积极探索和实践高职院校图书馆通过文化建设来熏陶、影响和提升大学生读者人文文化素养的有效途径。