摘要：黄庭坚的草书、楷书、行书都取得了巨大的成功,《狄梁公碑》是其楷书书法风格成熟时期的作品,通篇气韵生动,既有唐人楷则,又流露出宋人尚意之态。其楷书作品宽松、自由,创造了一种新体楷书,是对晋唐楷法的一种突破,具有深远的意义与审美价值。

摘要：刘正夫是宋代的文学家,由博士入都,驯致宰相,且好论书。宋代书法与史学研究结合,研究钟鼎、碑刻论评的风气兴盛,刘正夫在疏证史事的同时也评赏书法,把书学研究与艺术赏鉴相结合。其书学强调尚古守法、积旧革新,崇尚“古拙古雅”和“技进乎道”的自然之趣。刘正夫发现书法审美中“拙”与“妍”这个矛盾现象,亦提出“美”与“丑”这一重要美学命题。

摘要：普通高中教材古典诗歌甚多,许多艺术类高考班使用的也是普通高中教材。在艺术类高考语文课堂实践中,可以尝试以下几种适合古典诗歌教学的课型:探究交流课、专题分享课、实践活动课、“飞花令”课、吟唱课、群文阅读课、校本选修课、比较表演课、创作激趣课、想象体验课。文章对上述课型予以阐述分析。

摘要：中国写意画需要注重自己艺术语言的文化指向和鲜明的识别性,面对中西文化的激烈碰撞,写意画立足于传统并借鉴西方艺术走一条融合与创新之路已成共识。中国画中的“写意”具有强烈的表现性,西方表现主义绘画也显现出浓郁的“写意性”,中西写意属不同范畴,二者不可转化,但可以相互吸收。中国写意画和西方表现主义绘画共同推动了现代艺术的前进和发展,也拓展了人类的视觉审美。

摘要：针对目前中职学前教育专业美术教学中学生美术基础薄弱、学习信心不足、学习方法欠缺等问题,将斯金纳程序教学理论应用于中职学前教育专业美术教学中.通过设计循序渐进的教学程序、将复杂任务拆解、精准教学、建立多元教学模式、及时反馈等,有效激发学生的学习兴趣和自信心,培养学生良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力.精准施教、因材施教,有效化解中职学前教育专业美术教学实践中的诸多难题.

摘要：【背景简介】林晨沉迷手机游戏,玩得废寝忘食。他非常困惑,不知道如何处理好生活学习和手机的关系,一次他做梦梦到了5年后的自己,一切开始发生改变……第一幕:沉迷手机林晨,职业学校设计专业的高二年级学生。林晨一边回家一边玩着手机(脖子里挂着手机),在转弯口被一个大石头绊到了,用脚踢了下石头,嘴里念念有词:你长没长眼!?

摘要：晓青是一个安静的女孩,她总是静静地坐在教室的第一排。无论是上课还是课间,她都很少说话,只是远远地看着同学们麻雀似的喧闹,她独自在一旁安静地微笑,似有无限的满足。她太安静了,以至我常常忽略了眼皮子底下的她。但她是不会有怨言的,她习惯了安静地生活,安静地想她自己的心事。

摘要：我们正上着课,一声“报告”清脆地从教室门外传来。不用说,那准是晓云迟到了。果然,晓云小心地推开门,先将头悄悄地探进来,四下张望,继而又将身子挪进教室。看我点了头,她快速地溜到自己的位置上,挺直身子坐好。这样的情景剧,最近时常上演,有时一周多达3次。晓云的迟到,早已成为我这个半途接手的班主任的心病。

摘要：把一身的疲惫卸下,书包里空空荡荡却盛满了自由与闲适,我看那蓝天也是如此欢喜。艳阳天,汗水在皮肤下接触了阳光的温热,便迫不及待地渗出,覆成薄薄的水珠。期末考试的两天就这么平平淡淡地过了,耳边还徘徊着电扇嗡嗡的鸣响和试卷翻动的哗啦声。当笔尖接触笔帽,一切尘埃落定。我的高一生活,就这样平平淡淡地与我永远分别。

摘要：职高美术课程思政建设具有顺应新时代教育发展趋势、落实中职立德树人的根本任务、提升学生的思想道德素养的重要意义。当前职高美术课程思政建设还存在学校的配套支持和评价机制滞后、教师的课程思政意识和能力不强、学生的学习兴趣和积极性不足的问题。针对这些问题,应该在职高美术课程思政建设中,加强顶层设计、强化保障支持,提升教师思政素养和课程建设能力,提升学生的积极性和学习效果。