摘要：声乐教学要想以审美为中心,提高高校人才培养质量,就需要教师在为学生挑选声乐教材时,朝着具有政治思想引领、极具艺术欣赏和演唱价值的方向去努力。本文以课程思政为背景,将从以下几个方面对湘南学院音乐学院声乐教材建设进行研究:1.整理和分析音乐学院现有声乐教材的使用情况;2.研究声乐教材建设建议与原则。

摘要：手绘表现技法课程作为高校艺术专业的基础课程,在传统的课堂模式下已然难以提升学生的学习兴趣,导致学生设计能力的缺失.通过借助现代电子产品的魅力,增加与学生的互动等多种手段,来改变传统教学模式,是未来手绘课程的发展方向之一.

摘要：教育信息化和网络化是地方高校应用型专业人才模式改革的必然要求。基于应用转型导向,构建了湘南学院旅游管理专业WPBL课程教学模式的基本理论和网络教学平台,并从学习目标、学习环境、学习活动和学习评价等四个方面设计了主要内容。通过实践检验,WPBL课程教学模式较大幅度地提高了旅游管理专业课程教学效率与效果。同时,根据实践中发现的问题和不足,提出了相应的建议和对策。

摘要：公共艺术设计的时代性与公共性决定了其教学的创造性与多元性。高校公共艺术设计教学应从研究教学内容入手,紧密联系现代公共艺术设计实践,优化专业课程建设,探索与本专业相适应的教学模式,着眼于现代城市建设发展的实际,创新教学思路,在注重学生基础知识、综合能力培养的同时,强化创新意识,加强技能技巧训练,培养合格的公共艺术设计人才。

摘要：校园景观是一种特殊的文化景观,其独特之处就在于校园是育人场所,育人的意向性要求景观本身包容丰富的教育意义与教育价值,因此,校园景观不但积淀着历史、文化和社会价值,也蕴含着巨大的潜在教育意义。美的校园环境不仅能使学生得到美的愉悦,而且还可从设计优美的景观中受到潜移默化的教育。校园景观的生态质量和美学品位不但是校园文化价值的传达,也是校园师生共同的美学追求。以美的视角去看校园景观建设的合理或不合理之处,为建设好大学校园提供一个重要视角。

摘要：在高校本科生教育政策改革实践途径中,本科生导师制以其独特的优势脱颖而出。本科生导师制教学能够加强师生之间的联系,帮助教师根据学生特点因材施教。在本科生导师制教学制度实践下,湘南学院公共卫生学院提出创新教学与育才制度、导师指导学生进行创新创业以及社会实践、对毕业论文(设计)的全面指导以及精准就业指导四项具体实践路径,起到了降低学校管理资源消耗、提升学生创新科研能力、增强学生社会能力、融洽教师与学生关系的效果。

摘要：课程思政已成为我国高校人才培养的核心诉求,本文以湘南学院播音与主持艺术专业为例,对构建播音与主持艺术专业课程思政体系作了一定的探讨,认为构建播音与主持艺术专业层面的课程思政体系是优化课程思政效果、实现专业人才培养目标的必然选择,并从制度保障、课程思政元素挖掘、专业课程内容与思政元素的有机融合三个方面探讨其构建策略。

摘要：湘南学院环境设计专业毕业设计选题改革一直在探索中。通过对近几年选题变化过程进行实证研究,揭示了环境设计专业积极参与乡村振兴,立志服务地方经济的决心。但毕业设计选题改革仍然有很多难题,从而归纳出影响选题的三大因素。依托乡村振兴提出毕业设计改革新举措:改革人才培养方案,制定选题细则;联动企业协同选题,处理好真题真做与虚拟创新的关系;基于大赛驱动或与高校同盟平台多元化的选题思路,创作出融合技术与艺术,具有市场价值的设计作品,为毕业设计选题改革和探索提供有利建议。