摘要：对于多文种文字书写教学系统,以虚拟纸质文字书写练习本为主体的交互隐喻直接关系到此类系统的实用性.该文提出以虚拟纸质文字书写练习本为主体内容的多文种兼容的文字书写教学系统交互隐喻方法,设计交互隐喻通用描述模板结构,建立多文种通用的书写格式成型计算模型,主要功能包括多文种兼容的范字显示和被练习文字点选布局、书写范围监督、明页暗页互换、回清与作业保存和提交等.实验表明,该方法不但兼容多文种交互隐喻结构,而且在结合义务教育教材、用户生理成长、仿真纸质练习本等方面具有优势.

摘要：由于视频编码的复杂性导致对计算能力的更高需求,越来越多的应用投入到视频编码的并行算法研究中。该文从H.264视频编码标准的特点出发,介绍了H.264视频编码端并行化处理:给出了并行编码器设计的主导思想,并行任务单元的选择,讨论了GOP级和Slice级的并行化处理。

摘要：根据编译原理教学中学生反馈的主要问题,由当前的教学现状分析问题产生的主要原因,给出建议和措施,旨在指导和帮助学生如何查找资料,通过实践练习透彻理解课程中的知识,并提出结合当前实际应用的实验方案以配合教学。

摘要：变电站自动化系统在应用IEC61850国际统一标准后,如何采用安全的嵌入式技术,使其能在变电站与控制系统之间进行安全地通信,是目前关于变电站安全通信研究中的一个热点。在分析了嵌入式技术应用于IEC61850标准的变电站内通信系统可行性的基础上,增加了可信计算平台(TPM)的嵌入设计,使得该嵌入式系统成为一种面向应用、安全的操作系统。

摘要：为提高课堂点名效率,给出了基于手机短信签到及课堂答题的系统设计方案。核心硬件是短信猫机器,利用其实现手机短信的定位接收、验证和信息确认,提取手机短信的内容,生成网络环境中的数据,并将其呈现在电脑中保存到管理系统中,通过限制答题时间和内容防止代签情况。另外结合Web端和数据库结构进行分析和设计,给出了实现步骤。在实际课堂中能满足课堂签到和互动及课后答疑等功能,提高教学效果。