摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强调以学生为中心,注重培养学生的核心素养和实践能力,要求教师在教学中融入现实生活中的案例和问题,引导学生在实践活动中发现问题、分析问题、解决问题,在此过程中形成正确的价值观、关键能力和必备品格。那么,在小学道德与法治教学中,教师该如何提高课堂教学活动的实效性,从而更好地为实现教学目标服务呢?

摘要：“提问”是最古老的、也是使用最普遍的教学方法之一。它是古希腊教育家苏格拉底著名的“产婆术”之核心。他提倡用提问和反驳来启发学生积极思考、分析和解决问题。在我们的小学英语课堂教学中，我们教师常常采用Ask and Answer的形式进行教学。

摘要：一部好电影得益于一个精彩的脚本，同样，一节成功的课离不开巧妙的教学设计．对于教师来说，备课是再熟悉不过了，年年备，月月备，天天备．那么，教师在备课之前需要把握哪几个问题？

摘要：时至今日，传统的教材观还在一定程度上影响着我们．一些教师把教材奉为权威的圣经，将教学设计变成教材的复制品，从而导致课堂教学演变为机械呈现数学课本的流程．