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检索条件"机构=湘潭市雨湖区教育研究培训中心湖南湘潭411100"

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教学设计之前需要把握的三个问题——从“分数的初步认识”谈起: 收藏
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引用; 《湖南教育（数学教师）》2008年第2期 38-39页; 作者：谭念君湘潭市雨湖区教育研究培训中心湖南湘潭411100; 一部好电影得益于一个精彩的脚本，同样，一节成功的课离不开巧妙的教学设计．对于教师来说，备课是再熟悉不过了，年年备，月月备，天天备．那么，教师在备课之前需要把握哪几个问题？; 一部好电影得益于一个精彩的脚本，同样，一节成功的课离不开巧妙的教学设计．对于教师来说，备课是再熟悉不过了，年年备，月月备，天天备．那么，教师在备课之前需要把握哪几个问题？; 来源：详细信息评论

演绎智慧的数学课堂——谈“三角形的特性”的教学: 收藏
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引用; 《湖南教育（数学教师）》2008年第1期 18-19页; 作者：谭念君湘潭市雨湖区教育研究培训中心湖南湘潭411100; 时至今日，传统的教材观还在一定程度上影响着我们．一些教师把教材奉为权威的圣经，将教学设计变成教材的复制品，从而导致课堂教学演变为机械呈现数学课本的流程．; 时至今日，传统的教材观还在一定程度上影响着我们．一些教师把教材奉为权威的圣经，将教学设计变成教材的复制品，从而导致课堂教学演变为机械呈现数学课本的流程．; 来源：详细信息评论

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