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“引入”与英语阅读活动中的双边交流
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《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2002年 第3期24卷 122-124页
作者：刘坚 莫群俐湘潭师范学院大英部湖南湘潭411201 湖南工程学院英语系湖南湘潭411101 
在语篇分析和图式理论指导下的英语阅读活动中 ,学生能否积极参与双边交流活动是阅读成功与否的关键。而合理地运用“引入”法正是提高学生阅读兴趣 ,调动学习积极性 ,增加学生图式知识的有效办法。为此 ,研究阅读活动中“引入”法的设...
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