摘要：课程改革是当前职业教育的必然趋势,而进一步落实药理学课程的改革则依赖于课程的单元设计是否真正体现教改精神。药理学课程单元教学设计首先从职业能力需求分析入手,从而准确地设计教学目标,根据目标,再精心设计与职业能力匹配的训练项目,运用多种教学方法,以学生为主体,以项目为驱动进行理实一体化教学。

摘要：内隐学习是一种潜移默化的学习过程,没有特定的学习环境,没有指定的学习目标,但是在周边环境中完成了知识技能的掌握。内隐教学有着传统教学模式无法比拟的优势。在基础护理教学中应融入内隐教学,教师根据教学内容的难易、护士素质的高低,设计适当的教学方法,通过情景设计教学、实践教学、"问题式"教学等等,让学生在无意识的过程中掌握基础护理知识,提高专业素养。

摘要：大学生是中国未来的希望,是中国特色社会主义的建设者和接班人。进入21世纪的第二个十年,中国大学生的主体已由"80后"过渡为"90后"。那么,做好"90后"大学生的思想政治工作已成为建设和谐社会以及建设中国特色社会主义的重要保障。而音乐作为一种深受大学生喜爱的艺术形式,其本身所具有的教育作用也十分突出,主要表现在:释放心理压力、提高心理素质、培养集体主义精神三方面。

摘要：目的探讨基于“构思-设计-实现-运作(CDIO)”教育理念的《内科护理学》课程教学改革、实践方法及应用效果。方法选取2019年9月-2020年1月就读于我校的2018级3年制护理专业301班48名和302班48名护生作为《内科护理学》课程教学改革研究对象,将301班设为观察组,302班设为对照组。两组按照教学计划同时于第3学期开设《内科护理学》课程,对照组采用传统的讲授教学方法,观察组以CDIO理念为依据,构思设计整个教学过程,针对专业知识部分采用以问题为基础的教学模式,而护理能力部分采用以项目为基础的教学模式。通过考试成绩及问卷调查对两组护生进行教学反馈。结果观察组过程评价总分及各维度得分均高于对照组,且终末考核成绩也优于对照组,特别在实践能力方面明显优于对照组(P0.05),课程结束后均比课程前有所增强(P<0.05);但课程后,观察组护生学业自我效能感明显优于对照组(P<0.05)。观察组护生对活跃课堂气氛、激发学习兴趣和自主学习能力、培养创新意识和团队合作能力、提高语言表达能力、培养临床思维及提升护理实践能力等方面的教学效果评价均显著优于对照组(P<0.05)。结论将基于CDIO教育理念的以问题为基础的教学模式和以项目为基础的教学模式教学应用于《内科护理学》课程教学改革中,提高了教学质量,激发了护生的学习兴趣和内在动力,培养了护生的专业知识、专业能力、职业素质与个人发展素养,有助于实现高职护理人才培养目标。

摘要：目的了解湘潭市社区失能老人的健康状况,为建立和完善社区失能老人养老模式提供依据。方法自行设计调查表,对湘潭市东坪建设路社区65岁及以上失能老人的健康状况进行调查研究。结果 154名失能老人的常见症状主要有高血压、牙齿缺失、耳背、跛行等。引起常见症状的原因主要是生理功能老化(42.9%)和疾病(57.1%)。失能老人的照顾者分别是:子女(42.2%)、配偶(36.4%)、自己(13.6%)、保姆或陪护(5.2%)、医务人员(2.6%)。结论失能老人的常见症状不同程度地影响其生活自理能力,家庭、社区、政府及社会应共同努力,为失能老人构建多元化、多层次的养老服务体系。

摘要：网络主题班会是医卫类院校开展实习生思想政治教育工作的一个重要载体,也是新时代医卫类院校拓宽育人渠道的重要举措和重要抓手。目前医卫类院校网络主题班会存在着认识不足、重视性不够、实效性不强、形式单一等问题,依托新媒体资源的便捷高效优势,提出网络主题班会设计要统一思想认识、统筹兼顾安排、主题选择要有针对性、内容设计要有实效性、形式设计要有创新性等优化策略,进一步提升育人实效、完善育人体系、丰富育人内涵。

摘要：目的分析高职护生实习期职业危害的流行病学特征及其影响因素,为针对高职实习期护生的职业危害制定干预措施提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法,抽取某高职护理专业大专实习期学生1095人,自行设计问卷进行调查研究,回顾性调查过去10个月实习期内职业危害发生情况。结果某高职护生实习期发生职业危害共计987人,发生率为90.1%,职业危害类型以物理性危害为主,以针刺伤为首位,发生率86.1%,实习中期(3~6月)为职业伤害发生高峰,占58.7%;高职护生实习期职业危害发生与性别无关,与年龄、学制、实习时间及职业防护培训有关。结论高职护生职业危害发生率较高,种类广泛,开展高职护生实习前职业危害预防教育,做好高职实习护生职业危害的防护培训及课程教育,加强职业安全教育,针对性地采取干预措施降低高职护生实习期各种职业危害的发生十分必要。

摘要：体验式教学法是一种以情景创设、实际操作、体验感悟为过程的特色教学方法。课题组通过在“社区护理”课程教学改革中,设计并开展护生模拟老年人视觉、听觉、行走、言语及手部精细动作功能障碍体验教学,在体验教学前后分别利用修订的中文版Kogan老年态度量表测评护生对老年人的态度,结果显示,体验式教学前后护生对老年人的态度比较有统计学意义,体验后量表中有2个条目由消极转为积极,得出“护生模拟老年人”体验教学法可有效提升护生对老年人的积极态度,增强其职业责任感,提高社区护理课程教学效果,值得推广与应用。

摘要：为充分利用现代信息技术的优势,帮助患者掌握和了解更多的护理知识,促进护理专业人员专业技能的不断提升,打破护理知识在学习过程中所受到的时间和空间上的限制,本文结合其它护理网站建设的成功经验,将对护理信息网站在前期准备、制作方法、栏目设计、建设要求、维护策略等关键环节的工作进行相关探讨,旨在提高护理网站建设的科学性,提高护理信息的传递速度和利用效率,促进护理学科的更好发展。

摘要：红色旅游文创产品是植根于红色旅游文化产业的重要衍生品,目前面临品牌形象不突出、设计理念滞后、同质化现象严重、市场规模偏小等诸多问题。以文化IP的视角,概述红色旅游文创产品设计的IP基础,辩证分析其蕴含的丰富内涵和时代特征,从特色建筑、革命文物、革命故事来探讨红色文化符号提取方法的三重维度,注重培育优质红色IP形象,提出红色旅游文创产品创新设计的“IP+技术”“IP+故事”“IP+传播”三重路径,推动红色旅游高品质、多样化持续健康发展。