摘要：粤剧唱腔是中国传统戏曲的一种重要表演形式,具有悠久的历史和丰富的内涵。它以独特的韵律、华丽的唱腔和丰富的表演技巧而闻名于世,传达了浓厚的地域文化和情感。民族唱法则是一种源于中国民间并充分表现民族特色的歌唱方式。粤剧唱腔和民族唱法以其独特的韵律和感染力吸引了无数听众。这两种音乐表演有着显著的差异,通过比较我们可以更深入地了解其特点和魅力。基于此,本文将从多个方面对粤剧唱腔和民族唱法进行比较研究,以期发掘两种音乐表演形式的不同魅力。

摘要：基于开源硬件设计了一种新型数字化安培力实验装置.该实验装置具有低成本和高精度的特点,可以全定量探究安培力大小与通电导线长度、电流大小、磁感应强度及夹角的关系,有效地突破教学难点和提升实验教学效率.

摘要：以"交变电流"大单元为例,从单元教学内容编排、学情分析、教学目标、教学大情境与大问题以及教学效果评价五个环节入手,探讨学习进阶视角下的高中物理大单元教学设计,帮助学生建构结构清晰、科学有效的高中物理知识体系,提高学生物理学科核心素养.

摘要：随着"双减"政策的实施,基础教育教学面临着统整改革与创新增效.高中物理教师设计以"双减"政策为背景的教学研究活动,积极采用多样化的实施路径,既要不断改进教学设计要点,提高课堂教学效率,更要注重提高高中物理习题教学实施的有效性.

摘要：本文在实践探索基础上 ,提出了如何在教学过程中有目的、有计划地提高中学生的综合 (理科 )

摘要：教师在进行问题设置时,要考虑学生化学学习的不同情况。化学是一门实验性与理论性相结合的课程,因此,发现学生学习的优势有利于针对不同学生进行不同问题的设计。

摘要：随着教育改革的不断深入,高中化学的教学任务从原先单纯对基础知识掌握逐渐转向为对学生核心素养的培养,在培养学生核心素养之下建立的高中化学生态课堂也是教育改革提出的新要求.在这种新的教育理念之下,重新对高中化学的知识进行划分,对高中生实验操作能力提出了新的要求,要求学生在化学实验设计和操作过程中体现出绿色化的理念.这就要求教师在平时的课堂教学活动中要注意对学生加强生态理念的教育.本文从化学的理论知识教学和实验设计教学以及实验操作教学这三个方面展开论述如何建立生态课堂.

摘要：教材中“做功改变物体内能”的演示实验存在安全性差、不可定量探究等不足，运用数字化实验装置和取材于生活用品设计制作的新教具，可有效解决书本上演示实验的问题，并就教具的研发改进、拓展教学，尤其是结合科技运动会的理念和操作，对“做功改变物体内能”实验课内、课外的教学活动进行了探讨。

摘要：通过对湛江市第四中学初二年级的生物学教学进行试验研究 。