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检索条件"机构=湛江师范学院教育科学研究所"

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网络画板与数学课程教学深度融合探析: 收藏
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引用; 《贵州师范学院学报》2023年第6期39卷 79-84页; 作者：赵海清张传军侯先融王俊岭南师范学院数学与统计学院广东湛江524048 贵州师范学院教育科学研究所贵州贵阳550018 黔南民族师范学院数学与统计学院贵州都匀558000 贵州省仁怀市第二中学贵州仁怀564501; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念部分指出要促进信息技术与数学课程的融合,利用现代信息技术,设计生动的教学活动,以促进教学方式方法的变革。通过以“一次函数教学中函数图像教学”为例,深度探讨数学教学软件网络画板在...; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念部分指出要促进信息技术与数学课程的融合,利用现代信息技术,设计生动的教学活动,以促进教学方式方法的变革。通过以“一次函数教学中函数图像教学”为例,深度探讨数学教学软件网络画板在初中函数图像教学中探究过程的应用,总结应用方法,凝练教学模式,为信息技术与数学课程教学深度融合提供样板与参考。; 来源：详细信息评论

元记忆与记忆效果关系的研究设计与测量技术: 收藏
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引用; 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》2001年第2期22卷 113-117页; 作者：刘耀中湛江师范学院教育科学研究所广东湛江524048; 本文讨论了元记忆与记忆效果关系研究的设计逻辑和测量技术，并对几种常用方法如ＰＡ法，ＥＯＬ等方法，提出了修正模式，指出正确采用适当的测量技术与方法是成功解决元记忆这一复杂系统问题的关键所在。; 本文讨论了元记忆与记忆效果关系研究的设计逻辑和测量技术，并对几种常用方法如ＰＡ法，ＥＯＬ等方法，提出了修正模式，指出正确采用适当的测量技术与方法是成功解决元记忆这一复杂系统问题的关键所在。; 来源：详细信息评论

挑战自我展示风采——2017年12月试题大赛优秀试题集锦: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考》2018年第1期 56-60页; 作者：龙利兰倪国芳肖玉方侯新旺杨国富林坚发吴望民李年周赵明强吴帅张瑞林王红军广东省佛山市南海区艺术高级中学江苏省丹阳高级中学四川省泸州市教育科学研究所安徽省合肥一中湖北省荆州市沙市一中广东省中山纪念中学安徽省马鞍山市教科院河南省渑池高级中学河北省邢台市第一中学广东省湛江市岭南师范学院附属中学山东省寿光五中广东省广州市花都区实验中学; 1．近期，受美国原油库存下降和欧佩克减产等因素的影响，国际油价持续攀升。若用S、D分别表示供给曲线和需求曲线，不考虑其他因素，; 1．近期，受美国原油库存下降和欧佩克减产等因素的影响，国际油价持续攀升。若用S、D分别表示供给曲线和需求曲线，不考虑其他因素，; 来源：详细信息评论

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