摘要：大概念视角下单元教学是一种利于培养学生核心素养的教学方式。本研究以九年级上册“文明与家园”单元为例,从提炼大概念,重构单元教学结构;建构单元课时,制订教学目标等方面进行深入分析,凸显道德与法治课程的实践性和参与性,达到知行合一。

摘要：从“鸟类为什么善于飞行”这个核心问题出发,组织学生在猜想的基础上设计、完善实验方案并实施实验。通过探究、观察以及利用学具模拟实验,分小组对鸟类适应飞行的结构展开系列研究。在习得知识的同时学会研究问题的方法,促进生物学学科核心素养的形成。

摘要：语文课堂教学中的教师提问，是教师调度课堂教学的重要手段，也是激发学生学习兴趣、思维活动的需要。掌握提问技巧，这是语文教师的基本教学素养。教师要根据教材文本的特点和学生接受能力设计提问，为合理调度课堂教学服务。

摘要：初中英语的教学模式随着中国教学体系的发展,已经逐渐开始由单一的教学理念和教学目的转型成为多元化的教学结构。在这一转变过程中,英语教学获得极为明显的增益效果。而"翻转教学"模式作为多元化教学结构中的一种新型教学理念,革新了传统英语教育中以教师为主体的教育模式,将学生作为教育核心促进学生英语综合能力的提高。1.学习先行,建立英语"翻转课堂"