摘要：线上教学这种新兴教学模式可以突破时间和空间的限制,便于学生随时随地进行学习,可以丰富课堂教学内容,营造良好的教学氛围,可以培养学生自主学习的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。文章以“0-3岁婴幼儿保育与教育”课程为例,探讨线上教学的教学思路、技术手段、教学组织与实施、应用效果、突出亮点等内容。

摘要：文化资源整合是文化产业大发展的关键。从齐鲁体育历史文化资源整合机遇、困境方面展开研究,提出做好顶层设计,深度发掘整合齐鲁体育历史文化资源;注重项目带动,打造齐鲁体育历史文化品牌;健全齐鲁体育历史文化产业链,补齐营销短板;"互联网+"促进齐鲁体育历史文化资源整合,提升科技含量;加强政策保障,为齐鲁体育历史文化资源整合提供强大支撑五个方面的整合策略,促进齐鲁文化影响力和软实力提升。

摘要：微格实训是改进体育师范生教学技能与方法的重要工具性课程,为全面了解体育师范生微格实训的现状,运用文献资料、问卷调查、内容分析等方法对体育师范生微格实训情况进行了调查与分析,发现存在对体育师范生微格实训课程重视不够、目标不明确、课程设置不合理、学时偏少、专职师资不足、指导形式化、评价表面化、课程空间和设备设施限制等问题,提出了提高体育微格实训的重要性认识,设计统一的课程目标;整合校内外资源,科学设置微格实训课程;加强师资培养力度,提高教师的专业化水平;构建完善的体育师范生微格实训评价体系;加大对体育师范生微格实训课程的投入,构建网络化的微格实训体系等对策,以期能为培养出更多优秀的应用型体育人才,不断提升学校体育工作整体水平献计献策。

摘要：教育以学生为本,一是构建生本课程,二是开展生本教学。生本课程,即以学生为本的课程。构建生本课程的基本原则有：追求学生发展的完整性;突出学科核心素养;立足学校课程发展的实际;分层次开展课程整合。构建生本课程的基本途径是：建立健全生本课程理念体系;研究课程标准,创造性实施国家课程;基于国家课程,整合学校现行课程;开发学校特色主题课程;制定学校课程评价体系;做好学科课程发展规划。

摘要：本研究参考国际开放教育质量评价标准设计了调查问卷,对上海开放大学17个分校(教学点)8000多名在读学生进行了问卷调查,以期反映当前远程教育质量管理的现状和关注点。结果表明,不同学习者在学习需求、学习投入、学习效率、学习认可度以及对组织认同等方面存在显著差异,并影响其对教学质量评价的认识。基于此,对远程教育质量管理的组织创新提出对策和建议。

摘要：本设计研究旨在提高地膜清理效率、丰富秸秆粉碎设备功能、降低工作时产生的噪音、进一步实现智能和谐。通过市场调研了解目前存在的实际问题,怎样解决这些问题,通过理论计算和模拟出三维设计,作出模拟机来实验,最后完善最终一体机的设计。设计出集秸秆粉碎、秸秆翻压还田、根茬粉碎及地膜清理等功能于一体的实用型农业机械。秸秆粉碎翻压还田及地膜清理一体机设计研究主要着眼于整车结构及驱动控制平台、秸秆割断装置、秸秆传送机构、秸秆粉碎机构、秸秆根茬粉碎机构、地膜清理机构、外围电路控制系统以及其他辅助部件组成。控制系统是以STM32单片机为主控芯片,通过继电器控制电机的运动;其他辅助电气元件包括12864液晶显示屏、通过液晶屏幕实时显示系统的工作状态,方便快捷、人机交互性好、简单易操作。本作品设计研究是在现代技术的基础上,将机械原理与美学相结合,以车辆人机工程学和相关工业设计理论为依据,最终完成对产品的设计,并使产品系列化。本课题研究的目的秸秆粉碎翻压还田及地膜清理一体机的设计,并为今后的相关设计研究提供依据。

摘要：研究者以2007~2017年全国高校学前教育数学领域的202篇硕士、博士学位论文为研究样本,采用内容分析法,对相关学位论文运用的研究方法进行分析,发现访谈法、观察法和测查法的运用频次较高,不同研究主题和不同研究子领域主要运用的研究方法有所不同。研究者建议,应当多关注新的研究方法。